第一章社会工作实务的通用过程
例题1:山民李大江所在的村庄遭遇泥石流,社会工作者得知情况后立即通报了相关机构,对山民进行了妥善安置及物资援救,这属于介入行动中的(D)
A经济援助 B资源整合 C心理辅导 D危机干预
例题2:小健是小学三年级的学生,上课总是注意力不集中,小动作多,不遵守课堂纪律,经常上课时无故进出教室,给同学和教师带来困扰。沉疴社会工作者小李决定从小健的规则意识入手进行个案辅导,小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量,例如注意力集中的时间,小动作发生的频率、不遵守课堂纪律的表现等在小健接受服务期间,由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录,形成一个“小健教室行为进步表”,通过对小健家人的访谈理解他对于规则的理解,另外还悼念八了一些小健学习进步的资料,观察到小健逐渐融入班集体受到同学们的欢迎。学校社会工作者小李所完成的这些工作过程就是社会工作的(B)
A预估 B评估 C介入 D计划
例题3::预估摘要一般包括(BCD)
A对面谈的评价 B对服务对象自身系统的预估
C对服务对象家庭系统的预估 D对服务对象所处社会系统的预估
E对服务计划的建议
例题4:一对关系紧张的母女希望改善关系,那么社会工作者在制订服务计划时,有关服务目标的表述可以是(ABE)
A每天至少交谈1小时 B
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