省教研室课指南.docVIP

2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南 重要提示：本立项指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1) 中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2) 中学语文课堂教学艺术研究 3) 中学语文评价研究 4) 中学语文综合性学习的理论与实践 5) 中学语文研究性学习的理论与实践 6) 中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7) 高中语文新课程必修课教学的研究 8) 高中语文新课程选修课教学的研究 9) 高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10) 高中语文新课程课堂有效教学的研究 11) 高中语文新课程与高考改革研究 02小学语文 1) 小学语文阅读教学研究 2) 小学语文作文教学研究 3) 小学语文口语交际教学研究 4) 小学语文拼音教学研究 5) 小学语文识字、写字教学研究 6) 小学语文综合性学习研