海南省高三化学：《解读考试说明，评析高考试题，发现试卷特点，探索备考策略》之五.docVIP

解读考试说明，评析高考试题， 发现试卷特点，探索备考策略（之五） ?? 海南高考试卷特点 ?海南施行新课标高考已有3年。比较2009年夏季三省市的高考化学试卷，可显一些信息： ? 省市 试卷题量（大题） 考试时间（分钟） 试卷成绩 试卷长度（字符） 每分钟 阅读字符 答案字符（大约） 江苏省 21 120 120 6209 51.7 649 上海市 31 120 150 6216 51.8 715 海南省 17+4 90 100 2407+490 32.2 ? ?说明： ?1，江苏卷，第一卷为选择题共14小题总计48分，其中1—8小题是单项选择题，每小题3分，计24分；9—14小题是不定项选择题，每小题4分，计24分。第二卷总计72分，为非选择题。 ?2，上海卷，第一卷为选择题共22小题总计66分，其中1—5小题是单项选择题，每小题2分，计10分；6—17小题是单项选择题，每小题3分，计36分；18—22小题是不定项选择题，每小题4分，计20分。第二卷总计84分，为非选择题。 ?3，海南卷，第一卷为选择题共12小题总计36分，均为单项选择题，每小题3分。第二卷分必考题（每个试题考生都必须做答）和选考题（考生根据要求做答，即只要求选答其中一个模块的试题）。其中必考题是非选择题，5个大题总计44分；选考题，其中有3道单项选择题计9分，1道非选择题计11分，总计20分。 ?统计的海南卷是第一卷、第二卷的必考题，这两部分17道大题计2407字符，和必考题有机物部分4道题计490字符(另：化学与技术529字符，结构与性质789字符)，总计2897字符。 ?通过对比，可窥一斑。海南卷试卷长度小，阅读量小，每分钟阅读约32.2字符，如果再具体分析试题难度，海南卷难度也小。当然，命题是要符合地方教育实际的，不考虑具体实际情况只是盲目比较是不谨慎的，也是不负责任的。还应看到所列二省市的中学教育水平在全国是理所当然的优秀，我们的中学教育尤其是近些年也取得了长足的发展。比，我们不能自惭形秽，不比，我们也不能夜郎自大。我们既要看到不足，也应看到成绩，更应想到我们有更大的提升空间和领导老师们昂扬的工作热情，及办好教育的强烈愿望与信心。我这里拿这些数据比较，是想抛砖引玉，引起思考，我们的工作应更认真，更有效果和效率。 ? ?海南高考备考策略 海南省实行新课程后，高考已经历三年（07、08、09），通过对三年的试卷分析及答题情况分析，可以说：海南的高考对绝大多数考生而言，主要是一种经验型的考试，而能力的测试则难以体现。 海南的高考对绝大多数考生来说，主要是一种“经验型”的考试，虽然试卷上有一定分值的考查能力的题目，但绝大多数考生不会做，无法得到分数，所以“能力型”考试题目对绝大多数考生无用。另外海南的中学教育相对还落后些，卷面成绩有370分差不多就能上二本了，还有一定数量考生单科的卷面成绩不超过40分。全省升学率能超过60%，个别学校升学率甚至超过95%。以上的数据分析，海南高考对多数考生而言，不会考出能力，有经验就可以了。对绝大多数靠知识“经验”升学的考生来说，我认为以下的教学方法是有效的。 这种方法概括为：“数点”、“连线”、“展面”、“结网”，或概括为“点”、“线”、“面”、“网”四个字。 “数点”：教师备课时要细数教材知识点，不遗漏，包括教材正文内容和卡片图片资料，即，只要出现在教材上的知识都应该收到关注。再根据《考试说明》和课程目标筛选出重点、难点，排查出知识增长点，能力生长点。 不遗漏知识点，就是要求把教材内容以细数知识点的形式，逐个找出来，并加以识记、理解、掌握。全面而没有重点，全面而又都是重点。所谓重点就是常考的，难点就是理解起来较为困难的。但是，出现在教材的知识点，记住的、掌握的、会用的不成为重点；没有记住、没有掌握、不会用的，就是重点。重点不重点，相对而言，因人而异，不可墨守成规。不管重点不重点，只要考了就是重点，会的就不应成为学习的重点，不会的即使简单也应是学习的重点。 重点（重点应分为课标要求的重点、考试的重点和学习的重点），要重点突破，着重笔，涂抹重彩，要讲解、分析、强化练习，使学生记住、理解、印象深、能应用。 难点，处理要适当有度，力求准确把握课标要求，不拔高、不扩展，不能给学生（提早）增加难度，因为课程目标的要求，不是在教材第一次出现时就能够达到的，它存在一个不断重复，循序提高的过程。不要占用太多时间，甚至纠缠不清，让学生误以为很重要，搞不懂，理还乱。耽误时间，浪费精力，打击积极性，影响兴趣形成。 “连线”：在进行基础知识的串讲复习时，要对有关联的知识点做好适度的“前挂后联”，这样既对已复习过的知识进行必要的回忆和检查，又对尚未复习到的知识进行预习。这样做使复习的内容不是孤立的，而是处于联系的和比较的环境中，进行学习、