通识课11—浮士德.pptVIP

第三讲 解读《浮士德》 主要内容 一、 歌德的人学体验 二、《浮士德》的素材来源 三、《浮士德》的人学内容 四、《浮士德》的人学艺术 哥德和席勒 第三讲 解读《浮士德》 第三讲 解读《浮士德》 第三讲 解读《浮士德》 第三讲 解读《浮士德》 第三讲 解读《浮士德》 * 杨昌龙 第三讲 人生的 终极意义何在? ( 解读诗剧《浮士德》) 歌德和席勒 人之初，性本善， 还是人之初，性本恶？ 人活着究竟为了什么？ 人生的终极意义何在？ 歌德像 一、歌德（1749-1832）的人学体验: 1、“狂飙突进”时期（1770-1775） 法兰克福市 16岁上莱比锡大学读法律, 19岁在家养病 两年, 1770年21岁进斯特拉斯堡大学继续读法 律,第二年获法学博士学位,但更喜欢文学艺术. 在此期间