通许县哈佛学校多媒体教学教案 14福楼拜家的星期天.docVIP

14、福楼拜家的星期天 莫泊桑 教学目标： 整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点 学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法 学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点 课文语言丰富，让学生细细品味，注意积累 重点：学习人物描写的方法 难点：通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特征 教学步骤： 导入 让学生交流查阅有关作者及四位作家的资料 检查预习情况 正音： 魅mèi 皙xī 捋luō 踝huái 谬miù 颅lú 膺yīng 琐suǒ 2．朗读课文 整体把握课文 主旨：这篇文章描写了福楼拜等四位作家在星期天聚会的场面，表现了他们对事业的执着的追求、博学多识的才干及深厚的友谊。 问题研讨 1、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。 肖像 语言 性格 福 楼 拜 古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛 他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。 热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智 屠 格 涅 夫 屠格涅夫白皙的脸。 用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲 怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识 都 德 都德他的头很小却很