气质与学习5(免费阅读).pptVIP

气质与学习 一、何为气质 人与人相处中，为什么有人两句未完就暴跳如雷，进而拳脚交加； 有人沉默寡言，老成持重；有人活泼可爱，聪明伶俐； 有人孤僻古怪，谨小慎微。 这是人的气质作用的缘故。 黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，好斗；（彭德怀） 浪子燕青，使枪弄刀，弹琴吹箫，交结朋友等无所不会，聪明过人；（周恩来） 豹子头林冲身负冤仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，终于逼上梁山（徐向前） 林黛玉多愁善感，弱不禁风。（林彪） 气质相当于我们日常生活中所说的“脾气”、“禀性”。 江山易改本性难移。“本性”即气质 气质是个人生来就具有的； 与高级神经系统活动类型有关，与其他的像血型、星座等相比，有坚实的科学依据 二、气质类型 不同气质类型的心理及行为特征 多血质－－活泼好动、敏感、反应迅速；不甘寂寞，善于交际；智慧敏捷，注意易于转移；接受新事物容易，但印象不很深刻；情绪和情感易于产生也易于改变，体验不强，但明显的表露于外。。 在良好的教育条件下，多血质的人可以培养出高度的集体主义情感，对学习、劳动、社会生活积极主动的态度；在不良教育下，可能表现出轻率、疏忽大意、散漫以及对自己的能力评价过高等不良行为和态度。 胆汁质－－直率热情，精力旺盛，脾气急躁，易于冲动；反应迅速，但准确性差；情绪明显表露于外，但持续时间不长，等等。其显著特点带有明显的周期性。 在正确教育条件下，他们可能具备坚