九年级数学教学总结　.docVIP

九年级数学教学总结 又是一个漫长而而充实的九年级，在学校的正正确领导下，在班主任老师的的亲自指导下，我所担任九（（1）班的数学成绩一直在稳稳步的上升，我坚持以学生为为本的指导思想，关注每位学学生，帮助每一个学生在原有有基础上得到提高和发展。经经过一年的努力，现将具体工工作总结如下： 一、面向全全体因材施教 在教学实践中中，全面贯彻教育方针，面向向全体学生，采用抓两头、促促中间，实施分层教学，因材材施教，因人施教，使全体学学生都能学有所得。 1、备备课。精心钻研教材，细心备备课；做到：重点难点突出，，易混易错知识点清晰，并掌掌握好、中、差学生的认知能能力，分层次设计练习题，分分层次落实训练内容，使全体体学生都能轻松学习，学有所所获。 2、授课。一是从问问题出发进行教学。让学生自自己发现问题，自己提出问题题，自己解决问题。尤其鼓励励学生自己提出问题，因为提提出一个问题比解决一个问题题更重要。二是情感教学。深深刻领会“亲其师、信其道、、乐其学”的效应，与学生建建立深厚的师生感情，在课堂堂上，始终做到和善愉快的教教育学生，在没有欧打、没有有哭泣、没有暴力、没有厌恶恶的气氛下进行教学。正确对对学生进行学法指导，使学生生愿学、乐学、会学。 3、、创造成功体验的机会。一是是从多个方面给学困生创设学学习时间空间，采用课堂多提提问，一帮一合作学习，作业业分层照顾，指导学困生自己己提出问题等措施；二