第三单元北魏孝文帝改革教学案（学生版）.docVIP

高二历史选修1第三单元《北魏孝文帝改革》导学案 高二 班 姓名： 2010年3月中下旬 第1课 改革迫在眉睫 学习目标：能说出北魏孝文帝改革的背景 一、改革的重要前提——北魏的崛起和统一黄河流域。 1、北魏崛起： （1）起源于东北鲜卑拓拔部 （2）魏晋之际，游牧于山西和内蒙 （3）东晋时建立代国，不久为前秦所灭 （4）淝水之战后，再度崛起并发展。386年，拓拔圭重建代国，改国号为魏，史称北魏。399年，拓拔圭迁都平城，次年称帝，为道武帝。 2、北魏的发展： （1）439年，北魏统一 。 （2）意义：初步结束了 ； 创造了 ，促进了社会生产的发展；为 创造条件。 （3）措施：解散 ，实行 ；实行 ， ；仿行 设官；延揽人才，重用 ，完备国家机构；兴办 ，吸收汉族先进文化。 二、改革迫在眉睫——改革的不利因素（必要性） 1、阶级矛盾激化 （1）基层统治实行 含义： 评价： （2）赋税制度上， 与 勾结，导致农民负担沉重。 2、民族矛盾激化，统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族和其他少数民族的关系。 3、由于阶级矛盾、民族矛盾激化，使社会危机严重，各地人民起义不断。 三、北魏前期统治者的汉化措施为孝文帝改革奠定社会基础。 四、冯太后和孝文帝的努力——改革的有利因素（可能性）。 1、冯太后： 积极推动北魏统治者学习 先进文化，进行社会改革。 亲自督促、培养 接受汉文化。 2、孝文帝： 在冯太后与大臣的精心安排下登基，受到良好的汉族文化教育，对汉族文化的先进性十分敬佩。冯太后和孝文帝对北魏局势动荡有清醒的认识，要巩固统治，必须学习 ，借鉴 ，改革 。 第2课 北魏孝文帝的改革措施 学习目标：能说出北魏孝文帝改革的内容 一、卓有成效的新制 1、推行者：冯太后 重点：建立新制度 2、措施： （1）制定俸禄制 ①原因： ②内容： ③结果：使吏治有所好转。 （2）推行均田制 材料：九年（即太和九年，公元485年），下诏均天下民田：诸男夫五以上，授露田 四十亩，妇人二十亩……（休耕轮作）所授之田，率倍之（男夫80亩，妇人40亩， 亦称倍田），三易之田，再倍之（三易之田：耕种一年，休耕两年的贫瘠土地。再倍之： 男夫120亩，妇人60亩），以供耕作……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇， 帛一匹，粟二石……”于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 ①原因： ②目的： ③内容： ④实质： ⑤作用： （3）设立三长制——对应宗主督护制的弊端 ①目的：