粤2010届高三语文文言文特殊句式专题复习课件.ppt

1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？ 2、下列句子与其他三项不同的是：（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 1、何以战?  规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。 （06年广东卷） 下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（ ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ 找出宾语前置句并翻译： 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？” 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。 一、下列句子属于状语后置的是： 1、太尉自州以状白府。 2、拜送书于庭 。 3、使归就求救于孙将军。 4、于其身，则耻师焉。 5、得复见将军于此。 6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水 2、用“见（受）……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者，“见+谓语+于”。 ①臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》 ②吾长见笑于大方之家。《秋水》 ③举十万之众，受制于人。《赤壁之战》 3、用介词“……见……” 的形式表被动； ①秦城恐不可得，徒见欺。 《廉颇蔺相如列传》 ②燕国见陵之耻除矣 。《荆轲刺秦王》 ③信而见疑，忠而被谤。《屈原列传》 ①而身死国灭，为天下笑。《六国论》 ②吾属今为之虏矣。《鸿门宴》 ③悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫。《六国论》 ④不者，若属皆且为所虏。 《鸿门宴》 ⑤皆为陛下所成就： 4、用“为”引进主动者，谓语前再加“所”，表被动，构成“……为…和为……所……”式。 ①舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。《水龙吟·京口北固亭怀古》 ②信而见疑，忠而被谤。《屈原列传》 ③予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。《五人墓碑记》 5、用介词“被”引出主动者，构成“被+动词”的形式，这种形式和现代汉语的被动句一样。 6、无任何标志，根据句意来判断。 ①戍卒叫，函谷举。《鸿门宴》 ②屈原放逐，乃赋。《离骚》 ③傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。《生于忧患，死于安乐》 被动句常见的有以下几种形式： 1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如： 1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我） 1、诚请见教。 2、望见谅。 3、请勿见笑。 翻译下列句子： 诚挚地请求教导我。 希望原谅我。 请不要讥笑我。 {温馨提示] 1、选出下列各组中不是被动句的一项（ ） A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先 C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀 堂上同步练习： A 2、选出下列各组中不是被动句的一项（ ） A、父母宗族皆为戮没 B、忠而被谤 C、受制于人 D、同舍生皆被绮绣 D 2、选出下列各组中不是被动句的一项（ ） A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪 B 4、翻译下面的句子。 晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（05年广东卷） 答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。 析：ACD都是被动句；B是一般陈述句。 现代汉语的句子成分的顺序，一般为：（定语）+主语+【状语】+谓语+（定语）+宾语 宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置 翻译下列句子，找出它们的特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? “何操” “操何” “安在” “在安” “何为” “为何” 句式的特点： 1、都是疑问句： 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置了。 规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 C 疑问代词有：“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。 析：ABDE都是宾语前置句；C是判断句 翻译下列句子，找出它们的特点 ①忌不自信。 ②未之有也。 ③