高一物理行星的运动教育科学版知识精讲.docVIP

高一物理行星的运动教育科学版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 行星的运动 二. 具体过程 知识点1 地心说和日心说 1. 地心说 地心说认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他的行星都绕地球做圆周运动，地心说的代表人物是古希腊的科学家和哲学家亚里士多德。 2. 日心说 日心说认为太阳是宇宙的中心，是静止不动的，地球等一切的行星都绕太阳做圆周运动。 日心说的代表人物是阿里斯塔克、哥白尼、布鲁诺、伽利略、第谷和开普勒。 注意：阿里斯塔克是第一个提出日心说的天文学家；哥白尼在《天体运动论》一书中，对日心说提出更具体的论述和数学论据；布鲁诺、伽利略是为之奋斗的人；开普勒是提出行星围绕恒星做椭圆运动的运动规律的人。 知识点2 开普勒的行星运动三定律 1. 开普勒第一定律 开普勒第一定律即为椭圆轨道定律，其内容为：所有的行星围绕太阳运动的轨道是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上，如图（a）所示。 此定律说明不同行星的椭圆轨道是不同的； 2. 开普勒第二定律 开普勒第二定律又叫面积定律，其内容为：连接太阳和行星的连线（矢径）在相等的时间内扫过相等的面积，如图（b）所示。 此定律说明行星离太阳越近，其运行速率越大。 3. 开普勒第三定律 开普勒第三定律即为周期定律，其内容为：行星轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值是一个常数。即，其中r代表椭圆轨道的半长轴，T代表行星运动的公转周期，k是一个与行星无关的常量。 二. 重、难点分析 对开普勒定律的认识 1. 从空间分布认识：行星的轨道都是椭圆的，所有椭圆有一个共同的焦点，太阳就在此焦点上。 因此第一定律又叫椭圆轨道定律，如图所示。 2. 从速度大小认识：行星靠近太阳时速度大，远离太阳时速度小。第二定律又叫面积定律，如图所示。 3. 对的认识：在图中，半长轴是AB间距的一半，不要认为a等于太阳到A点的距离；T是公转周期，不要误认为是自转周期，如地球的公转周期是一年，不是一天。 说明：（1）在以后的计算问题中，我们都把行星的轨道近似为圆，把卫星的运行轨道也近似为圆，这样就使问题变得简单，计算结果与实际情况也相差不大。 （2）在上述情况下，的表达式中，a就是圆的半径R，利用的结论解决某些问题很方便。 注意：（1）比例系数k是一个与行星无关的常量，但不是恒量，在不同的星系中，k值不相同。 （2）在太阳系中，不同行星的半长轴都不相同，故其公转周期也不相等。 （3）卫星绕地球转动、地球绕太阳转动遵循相同的运动规律。 三、误区警示： 1. 对两种说法的说明 地心说符合人们的日常经验，同时也符合宗教神学关于地球是宇宙中心的说法，故地心说影响时间很长。 日心说能很容易解释天体的运动，比地心说先进，故日心说在17世纪就有了完善的理论体系。 注意：古代的两种学说都不准确，因为太阳也是运动的，但在太阳系内分析时，把太阳当做静止的，则日心说又是正确的。 2. 易错点 在认识行星做椭圆运动时的向心力大小及速度大小时易错，行星的运动符合能量守恒定律，它们离太阳近时半径小，速度大，向心力也大；离太阳远时半径大，速度小，向心力也小，另一个易错点是找椭圆的半长轴时易错，许多同学在初学时，往往将2倍的半长轴代入题中进行运算。 3. 易忽略点 本节中的行星运动的轨道为椭圆，是曲线运动，行星在轨道上任一点的速度方向沿该点的切线方向，速度方向易忽略，如：有部分同学认为行星的速度方向垂直于行星与太阳的连线，这种认识是错误的，是将行星的运动视为圆周运动，而实质上其轨道为椭圆。 四、知识拓展 为什么一年之内秋冬两季比春夏两季少几天？ 下图为地球绕太阳运行示意图，图中椭圆表示地球公转轨道，中国农历节气中的春分、秋分、夏至、冬至时地球所在位置如图所示，地球绕日运行时，对北半球的观察者而言，在冬天经过近日点，夏天经过远日点，由开普勒第二定律可知，地球在冬天比在夏天运动得快一些，因此地球轨道上相当于春夏部分比秋冬部分要长些，从图中看出春分到秋分的春夏两季地日连线所扫过的面积比从秋分到次年春分的秋冬两季地日连线所扫过的面积大，即春夏两季比秋冬两季长一些，一年之内，春夏两季共186天，而秋冬两季只有179天。 【典型例题】 例1. 16世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心说”的如下四个基本论点，这四个基本论点目前看存在缺陷的是 A. 宇宙的中心是太阳，所有的行星都在绕太阳做匀速圆周运动 B. 地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星，它绕地球运动的同时还跟地球一起绕太阳运动 C. 天穹不转动，因为地球每天自西向东转一周，造成天体每天东升西