高一语文期中考试模拟试题人教实验版知识精讲.docVIP

高一语文期中考试模拟试题人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期中考试模拟试题 二. 教学目标： 1. 复习《必修三》的相关知识点。 2. 结合习题巩固所学知识。 三. 教学重难点： 1. 小说单元中人物与环境的关系。 2. 感受唐诗，学会鉴赏诗歌的方法。 四. 知识分析： 第一单元 1. 了解作者写作、发表时的社会背景及作者的写作意图，从而理解小说的主题思想。 2. 抓住小说所塑造的艺术形象来理解小说的内涵和艺术特点。通过对人物形象的分析，把握小说的主题和创作意图，了解人类生活的丰富性和多样性。 3. 研究小说的故事情节、线索结构，领会情节结构怎样为塑造人物形象、表达主题服务。学习描写的方法，如环境描写、语言描写、动作描写、心理描写等。学习叙述的方法，如倒叙的运用等。学习现代派的表现手法、尤其是象征手法的运用等。 4. 注意品味语言，掌握作者是用怎样用高超的语言展开情节、塑造人物形象和交代环境的。 第二单元 1. 了解唐代诗歌的基本特点以及盛唐、中唐、晚唐等不同阶段唐诗的不同特点。 2. 反复诵读，逐字逐句理解诗文内容，注意积累常用文言词语和文言句式。 3. 朗诵并背诵，准确理解诗意，体味作品的思想情感，提高对古诗文的语感。 4. 揣摩精彩诗句，初步体会并逐渐学习语言运用的奥妙。 第三单元 本单元学习的内容是古代议论散文。学习重点是理解文言常用词语和句式，熟读背诵课文，理解课文内容和主要特点。据此确定以下目标： 1. 学会诵读，增强语感。掌握、积累文言常用词语，理解词义和句式。 2. 要注意培养自己质疑解难的能力。质疑，可以分为两类，一类是遇到不懂、理解不透的地方，把疑问提出来；另一类质疑，是不同意作者的说法，提出不同意见。 3. 要培养自己深入钻研，细心玩味，独立解决疑难问题的能力，这是一种重要的自学能力，应该重视。 4. 要联系实际，达到学以致用，化难为易，融会贯通。 第四单元 1. 掌握说明文的类型、特点，说明的对象、思路、方法、语言等方面的知识。 2. 感受科普文章语言清晰、简捷、准确的风格。 3. 培养快速阅读以及筛选信息的能力。 4. 要从生活出发，了解科学、认识科学，重视科学精神的熏陶，关注科学探索的过程。 5. 领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力，探讨其中表现的思想内涵。 【模拟试题】 一. 选择题（39分） 1. 下列词语中，加点字的读音有错误的一组是（ ） A. 吮（shǔn）血 恬（tián）然 惘（wǎng）然 扪参（shēn）历井 B. 猿猱（náo） 憔（qiáo）悴 迁谪（zhé） 渚（zhǔ）清沙白 C. 崔嵬（wéi） 宵柝（tuò） 西舫（fǎng） 嘈（cáo）嘈切切 D. 青冢（zhǒng） 朔（shòu） 石栈（zhàn） 钿（diàn）头银篦 2. 下列四组词语书写全都正确的一组是（ ） A. 孽根祸胎 讳莫如深 熏陶渐染 三缄其口 B. 囤积居奇 推陈出新 退避三社 亦步亦趋 C. 风调雨顺 感恩带德 再接再厉 户枢不蠹 D. 哗众取宠 凤毛鳞角 甘之如饴 黄粱美梦 3. 下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ ） A. 秋月春风等闲度（随随便便） B. 艰难苦恨繁霜鬓（极其痛恨） C. 侧身西望长咨嗟（叹息） D. 可以横绝峨眉巅（飞越） 4. 下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”。（《与元九书》） B. 李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C. 德国哲学家黑格尔说：“美是理念的感性显现。读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。” D. 宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度？”（《青玉案》）元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年！”（《论诗三十首》） 5. 下列句子翻译有误的一句是（ ） A. 嗟尔远道之人胡为乎来哉——唉，你这远方的人为什么到这里来呢？ B. 所守或匪亲，化为狼与豺——守关的将领有的不是（自己的）亲信，因此变成叛乱者。 C. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃——像庄周梦蝴蝶一样，我曾沉迷在美好的境界中，我只能像望帝那样，把爱心托给杜鹃。 D. 万里悲秋常作客，百年多病独登台——在这令人悲伤的秋天，我常常离家万里，抱着晚年多病的身体独自登上高台。 6. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为‘谪仙’。 B. 杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C. 白居易在