一上《道德与法制》教案.docx

第一单元 我是小学生啦主题一 上学真快乐活动目标1.体验当一名小学生的愉快和自豪。2.学会解决生活中遇到的困难的方法。3.了解学校，喜欢学校， 对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。4.了解并学会利用学校的有关设备、设施等。教学重点体验到当一名小学生的愉快和自豪。教学难点教育学生热爱学校生活。教学准备老师：接力棒（敲鼓），大红花，小精灵卡片。学生：水彩笔，纸片（做名片用的）。课时安排2课时。活动过程第一课时一、教师和儿童互相熟悉，了解，交往的游戏活动。1.击鼓传花，自我介绍。教师先介绍自己，然后用击鼓传花的游戏让学生相互介绍。教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的儿童就要向大家作自我介绍。鼓励儿童用多种方法来介绍自己，如很生动地介绍自己的名字，或给大家表演节目，或带来自己喜欢的东西给大家介绍等。2.百宝箱。让儿童用废旧纸盒子做自己的百宝箱，把自己喜欢的东西装在里面，并用颜色或彩色笔按自己的想法装饰百宝箱。让儿童相互介绍自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱好。同时，要让每个儿童都知道，别人百宝箱里的东西是不能随便拿走的。此游戏配合击鼓传花游戏进行。 二、让学生建立起集体的信念。 1.班级的生日表。 全班儿童按出生的月份从1月到12月排成几列，让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的相应月份栏里。教师与儿童一起整理一个全班的生日表，提醒儿童以后向当月过生日的儿童表示祝贺，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。第二课时活动目标1.体验当一名小学生的愉快和自豪。2.学会解决生活中遇到的困难的方法。3.了解学校，喜欢学校， 对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。活动过程一、让儿童体验上学真快乐的活动。1.故事列车：我的新朋友——介绍新书和文具。教师先用猜谜语的形式引出新书的话题：“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。”再用充满欣喜的语气向儿童介绍新书，并提出故事列车的主题和要求——说说你的新朋友的故事。儿童除了介绍新书外，还可以说说笔，本子，书包等其他新朋友。鼓励儿童说得和别人不一样。游戏结束是，再次引导儿童体验新书，新本子，新文具带给他们的饿快乐，并让儿童说说如何来爱护自己的新朋友。 2.心情树——交流学校生活的感受。在教室的一角用树枝和纸不止一棵心情树。教师先引发儿童进行讨论交流：上学这么多天，你每天的心情怎么样？是高兴的时候多还是不高兴的时候多？为什么？高兴的时候你通常是怎样表现的？不高兴的时候你又是怎样表现的？在此基础上引出主题：今天我们要来种一棵心情树，让我们的心情树上结出各种各样的心情果。发给儿童每人一张纸，让儿童把纸剪成自己喜欢的果子的样子，一面画上自己的表情，另一面画出与表情相应的具体的事件。引导儿童表现自己对学校生活的感受。主题二 我的新同学新老师活动目标1. 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。进一步增强作为小学生的自豪感。2. 学习人际交往的初步知识和方法。教学重点掌握认识新朋友新老师的很多办法。教学难点想办法解决在学校里遇到的问题。教学准备学生：水彩笔、纸袋、小美术本。老师：录像带、纸袋。 课时安排2课时。活动过程第一课时导入刚开学了，我们新朋友之间不熟悉，今天利用这节课相互熟悉一下新朋友吧。认识新朋友的活动。（1）老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏认识。（2）老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。（4——5名学生）范例：我叫刘金萍，姓“文，刀，”刘，金子的“金”爸爸，妈妈为我起这个名字是为了…（名字的来历），我是1976年生的，我属大龙，我喜欢……（3）简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪里?你喜欢玩什么?你爸爸,妈妈干什么的?......（4）学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本——自己动手做。)了解班同学的生日制作一个“我们班同学的生日表”吧。和同学老师共同解决问题 和同学老师说说你在学校里遇到的问题，大家一起想办法解决，让学校生活更愉快。第二课时活动目标1. 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。进一步增强作为小学生的自豪感。2. 学习人际交往的初步知识和方法。教学重点掌握认识新朋友新老师的很多办法。教学难点想办法解决在学校里遇到的问题。教学过程1.检查上节课作业并制作班同学生日表。 （1）学生展示上节课所做的生日表。 （2）老师帮学生完善。 2.教学生制作成长记录袋。 （1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。 （2）认识成长记录袋的形式。 （3）老师示范做一个。（回家作业，下周检查。） 3.教师节的礼物。 （1）介绍为什么