第三节河流..docVIP

呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案 2014 —2015学年度 第1学期 科目 地理 年级 初二 授课 教师 丁瑞 授课 班级 9 10 授课 日期 2014年 10月 07日 教学 内容 第二章中国的自然环境 第三节 河流 授课 类型 导学型 课时 安排 1 课时 教学 目标 知识与技能 1、阅读中国河流分布图，了解内流区、内流河、外流区、外流河名称。使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊，并将水系图与气候图、地形图对照使用，培养学生依照地图分析理解河流水文特征的能力，培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。 2、掌握黄河的自然特征； 了解黄河的三个奉献； 理解“地上河”的成因； 知道如何根治黄河。 3、识记长江的概况（源地、入海口、年径流量和流域面积），知道长江是我国的第一条大河。通过读图，了解长江流经的省、市、自治区。识记长江的主要支流。读图分析长江上、中、下游的划分和各段特征。 过程与方法 通过学生读图看图，教师提问的方式，来让学生们自己动手动眼找出河流及长江黄河，在实际生活中描述河流的一般方法。 情感目标与价值观 通过对我国大江，大河的学习，培养学生们的爱国情感。 教学 重点 是什么 1.黄河的治理，长江的开发 为什么 长江和黄河是我最重要的二条河流，与我国人民的生活联系的非常紧密，