高三数学：《四川省2010届高三后阶段复习策略》课件.pptVIP

内 容 提 纲 一、2010年高考考纲解读 前　　　言 能力立意的试卷框架结构： 它的框架结构由两个维度组成： 一个维度是内容； 另一个维度是水平． 1．内容维度 包括能力、方法和知识三大部分. （1）能力，是指完成某种活动所必须具备的心理和行动方面的条件． 它包括：数学能力和一般能力 数学能力，是指顺利完成数学活动所必备的基本心理能力，包括思维能力、运算能力和空间想象能力． 一般能力，是指顺利完成各种活动所必备的基本心理能力．如学习能力、应用能力、探究能力和创新能力等． （2）方法，即现代认知心理学所定义的“如何把这些陈述性知识联系起来加以应用的方法、步骤”——程序性知识. 这里的方法是指数学思想方法，它包括三个方面的内容： 基本方法，逻辑方法，数学思想 （3）知识，即现代认知心理学所定义的“具有说明性的内容,如概念、定理等”——陈述性知识. 以能力立意的数学高考试卷是以能力为主线，当然，以能力立意的数学试卷,必然以数学知识为载体，在考查能力的同时也考查知识，但是这里知识不是考查的主体，它从属于能力，能力立意的试卷不刻意追求知识的覆盖率． 上述能力考查所要达到的水平层次是我们所要讨论的水平维度，各种不同的能力有其不同的水平层次. （1）数学能力 （2）一般能力 前　　　言 一 考试大纲解读 知识考点与0