第三节种子的萌发..docVIP

第三节 种子的萌发 一? 知识结构 二? 教学目的 1.理解种子萌发的条件。 2.了解种子萌发的过程。 3.初步学会通过设计对照实验，探究种子萌发外界条件的方法。 三? 重点和难点 1.教学重点种子的萌发条件；探究种子萌发的外界条件实验。 2.教学难点种子萌发需要外界条件的原因；探究种子萌发外界条件实验的组织教学。 四? 教学建议 实验开始后，教师可以首先引导学生根据实验指导中提出的问题、有关的背景资料和学生的生活经验(如种子在温暖、潮湿、疏松的土壤中容易发芽等)，各自作出有关种子萌发所需外界条件的假设。初一学生的探究能力一般不很强，教师可以先将本实验所探究的影响种子萌发的多种外界因素，分解为一个个单一的因素，让学生通过对一个个单一因素的研究，探索种子萌发与外界条件的关系，如水或空气对种子萌发的影响。 通过本实验，学生应了解对照实验的基本设计思路和方法。教师应该结合实验后面课文的分析，将对照组单一条件控制的道理阐述清楚。教师应指导学生严格控制对照组的实验条件，使学生通过实验，初步学会设计对照实验的基本思路和方法。 通过本实验，应该让学生进一步了解完整的实验设计应该包括：1.确定课题；2.提出假设；3.设计对照实验；4.预期；5.观察和记录；6.实验分析；7.得出结论等。教师应结合本实验，向学生说明实验设计的方法和要求，将一个比较完整的实验设计方案应包括的内容讲述清楚。 为了使学