高三语文文学类文本阅读 探究题 学案.docVIP

dingyunfeng 教学目标：熟悉探究题型并掌握解答探究题的方法。 教学重点：掌握解题的思路与方法。 考纲要求: ①从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。 ②对作者的创作背景和创作意图的探讨 要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。 ③对作品的个性化阅读和有创意的解读 要立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。 探究题型总结： 第一：理解性探究：这类试题一般是就文本的关键处设题，要求结合文本对问题说出自己的理解，作出一定的解释。 第二：分析性探究：这类探究题是围绕问题，对作品从不同的角度进行阅读和挖掘，以求得作品的丰富意蕴。 第三：鉴赏性探究：这类探究题往往就作品的人物形象塑造、主要表达特色或相关的需要思考的问题进行深入探讨，发表自己的见解。 第四：评价性探究：这一类试题往往是就作品的核心内容或某种观点态度进行探究，作出评价、阐发。可以是对作品表现出来的价值判断作出评价，可以是对审美取向作出评价，也可以是积极意义和历史局限的评价等。 第五：申发性探究：这类探究题的特点是对原文的某些观点作出引申发挥，提出自己的见解，写出自己得到的启示。这类探究，既要注意文本的观点，又要参照已有的经过实践检验的观点和生活的逻辑。 友善提醒： 研读文本是基础。不论是从什么角度出