高三语文第一轮复习：诗歌鉴赏总结人教版.docVIP

高三语文第一轮复习：诗歌鉴赏总结人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 诗歌鉴赏总结 写什么： 也就是鉴赏作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征。 怎样写： 修辞方法：主要涉及比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意象征等手法。 表达方式：主要运用叙述、描述、议论、 抒情种表达方式。 抒情方式： 直接抒情，直抒胸臆。 寓情于景，情景交融（赋） 借景抒情，托物言志（比） 触景生情，情随景生（兴） 乐景写乐情，哀景抒哀情（正衬） 乐景衬哀情，哀景写乐情（反衬） 为何写： 抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。 古诗阅读鉴赏问答模式 第一种模式 分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体： ① 诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。 ② 在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。 ③ 解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 ④ 这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题要点： ① 描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 ② 概括景物所营造的氛围特点。　 ③ 分析作者的思想感情，或给人