原创力文档- 2
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- 约3.45千字
- 约 6页
- 2016-12-21 发布于天津
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《崔杼弑其君》
教学目的：
一、积累文言字词，掌握基本的文言知识。
二、初步了解本文的故事情节，体会本文叙事有条不紊的特点。
三、初步了解文中晏子的表现，对晏子这个历史人物有初步认识。
四、对文中涉及的“大史书曰”这一细节进行品析，初步了解我国古代史官秉笔直书的精神。
教学重点、难点：
“晏子不死君难”和“大史书曰”两节；了解“晏子”这个人物及古代史官秉笔直书的精神。
教具、教法：
一、实物投影仪。
二、小组讨论形式：引导学生分析、讨论相结合。
教学过程：
第 一 课 时
通过对《左传》的介绍，导入课文：
本文选自《左传》。《左传》又名《左氏春秋》，是我国最早的编年体史书。全书共60卷，记载从鲁隐公元年（前722年）至鲁悼公四年（前464年）二百五十余年间各国的政治、军事、外交等有关活动及重大事件（其叙事更至于悼公十四年（前454年））。其内容包括天文历法、政治制度、社会经济等各个方面，是我国研究先秦历史的重要文献。
（引导学生阅读课后“相关链接”，了解更多的有关《左传》的知识。）
《左传》之后，司马迁发展了《左传》的传统，写出了亦史亦文的《史记》，宋代司马光的《资治通鉴》不仅内容上与之相接续，体裁、手法亦以之为法。宋人对《左传》《太史公书》、韩文、杜诗，皆熟读暗诵，“虽支枕据鞍间，与对卷无异”（陆游《杨梦锡集句杜诗序》）。可见《左传》对我国后世影响巨大，在我国文史界占有较高的地位
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