高中化学：2.3《化学反应的速率和限度》教学案-2（新人教版必修2）.docVIP

化学反应的速率和限度第2课时 【教学目标】 1、认识可逆反应、化学反应限度的涵义，初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度，初步了解影响化学反应限度的因素。 2、通过对“提高煤的燃烧效率”的讨论，认识控制外界反应条件对化学反应的重要作用。 【重点难点】 1、化学反应限度的涵义和影响因素。 2、反应条件对化学反应限度的影响。 【教学过程】 [创设问题情境] 通过前面的学习，我们知道化学反应中，反应物之间是按照方程式中的系数比进行反应的，那么，在实际反应中，反应物能否按相应的计量关系完全转化为生成物呢？在化学的发展史上，有一件与之有关的事曾经引起了化学家极大的兴趣。（炼铁高炉尾气之谜）。除此以外，还有许多反应也有类似的情况出现，下面我们通过实验来说明。 [学生分组实验] 见书p44 实验2-7 [小结] 上述实验说明反应并不完全。科学研究表明在一定条件下，许多反应都是可逆的，如氯气与水的反应，二氧化硫与氧气的反应，氮气与氢气的反应等。 [教师提问] 可逆反应在一定条件下反应物不能完全消耗，存在着一个反应程度的问题.对现实生活中氮气与氢气的反应就存在这样的两个问题：1、如何快的生产出氨气；2、如何多的生产出氨气。 [交流讨论] 以C+H2OCO+H2反应为例，如果C和H2O起始的物质的量为1mol,分析其正逆反应的速率变化？ [教师归纳] 可逆反应有两个方向，当正反应速率与