专题11 基因的分离定律.pptx

高考生物专题11　基因的分离定律考点1 孟德尔遗传实验的科学方法一、豌豆做杂交实验材料的优点1.豌豆是严格的?自花传粉、闭花受粉植物,能避免外来花粉的干扰,自然状态下都为?纯合子。2.豌豆品种间具有一些?稳定的、易于区分的相对性状。知识清单二、孟德尔遗传实验的科学杂交方法?去雄:除去未成熟花的全部雄蕊 ↓套袋:套上纸袋,防止?外来花粉干扰 ↓?人工授粉:雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌 ↓　　蕊柱头上再套袋:保证杂交得到的种子是人工传粉后所结三、分离定律的假说—演绎过程例1?(2016江西师大附中联考,25)假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是?(　　)A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验C.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”D.孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传解析　孟德尔提出“性状是由遗传因子控制的”,孟德尔当时没有提出基因这个名词,也并不清楚基因和染色体的关系,C不正确。答案????C四、遗传规律相关概念的联系例2?(2016四川成都七中入学考,22)下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是?(　　)A.杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离B.等位基因的本质区别是控制的性状不同C.非同源染色体自由组合之时,所有的非等位基因也发生自由组合D.纯合子aabb(a、b位于不同染色体上)减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合解析　性状分离的概念是杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状的现象,A错误;等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制同一性状的不同表现类型的基因,本质区别是基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同,B错误;非同源染色体自由组合之时,位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合,位于一对同源染色体上的非等位基因不发生自由组合,C错误。答案?D考点2 基因的分离定律及应用一、一对相对性状的杂交实验1.提出问题(纯合亲本的杂交和F1的自交):具一对相对性状的纯合子杂交得F1,F1自交得F2,其中显性纯合个体占?1/4,杂合子占?1/2。2.解释:3.测交验证:F1×?隐性纯合子→显∶隐=1∶1。二、分离定律的内容三、分离定律的应用1.农业生产:指导?杂交育种。2.医学实践:分析单基因遗传病的基因型和发病概率;为?禁止近亲结婚提供理论依据。例3?(2016黑龙江哈尔滨六中上学期期中,31)西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状,红色为显性。用杂合的红果肉西红柿自交获得F1,将F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到F2,以下叙述正确的是?(　　)A.F2中无性状分离B.F2中性状分离比为3∶1C.F2红果肉个体中杂合子占2/5D.F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿解析　杂合红果肉西红柿(Dd)自交,F1中红果肉西红柿基因型为1/3DD、2/3Dd,F2中DD所占的比例为1/3+2/3×1/4=1/2,Dd所占的比例为2/3×1/2=1/3,dd所占的比例为2/3×1/4=1/6。F2中性状分离比为5∶1,F2红果肉个体中杂合子占1/3÷(1/2+1/3)=2/5,A、B错误,C正确;在F1中就已经出现能稳定遗传的紫果肉个体(dd),D错误。答案?C题型1　分析判断类——分离定律的实质与分离比异常方法诠释1.基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子时,同源染色体分离,等位基因随之分离。题型突破2.一对相对性状遗传的特殊情况(1)不完全显性:F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式,如紫茉莉的花色遗传中,红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的F1为粉红花(Rr),F1自交后代有3种表现型:红花、粉红花、白花,性状分离比为1∶2∶1。(2)致死现象(3)从性遗传控制性状的基因位于常染色体上,但性状表现与性别有关的现象,如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制,有角基因H为显性,无角基因h为隐性,在杂合子(Hh)中,公羊表现为有角,母羊则表现为无角。易错易混1.杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a=1∶1或产生的雄配子有两种A∶a=1∶1,雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。2. 符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到;子代数目较少,不一定符合预期的分离比。②某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。例1　原产于乌兹