高中历史5.19俄国十月社会主义革命的胜利 3人教版必修1.docVIP

教　案 任课教师： 课题 第19课俄国十月革命的胜利 教学目标 （一）课标内容： 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 （二）知识与能力： 1、研读材料，了解革命前的沙皇俄国，归纳总结出十月革命爆发的必然性，进一步提高学生研读获取有效信息的能力培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力。 2、通过视频播放，再现情景，提高学生了解革命的史实，识记二月革命、《四月提纲》、彼得格勒起义、十月社会主义革命胜利。 （三）过程与方法： 1、史料研读 ，掌握阅读材料解决问题的学习方法。 2、结合十月社会主义的背景，探究十月社会主义革命胜利的历史意义。掌握运用已学知识评价历史意义的方法。 （四）情感、态度与价值观： 1、十月革命的爆发是历史的必然。 2、无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。 3、社会主义制度的建立是历史的必然。 3、要认识到人类社会发展的统一性和多样性，要吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 教学重点 重 点： 1、俄国社会主义革命的历史条件 经过十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面。必然要探究其爆发的历史条件。 2、十月社会主义革命胜利的历史意义。 经过十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，无论对俄国还是对世界都是新局面的开始。探究十月革命胜利的历史意义 教学难点 1、俄国社会主义革命的历史条件 俄国是帝国主义国家且俄国是一个农民占大多数却建立了世界上的第一个社会主义国家，学生疑惑甚至很难理解。 2、苏维埃政权采取的措施 技术准备 课件、大屏 教学教程 教师活动 学生活动 导入新课： 一、革命前的沙俄——俄国社会主义革命爆发的历史条件 二“十月革命一声炮响” 三、伟大的开端 小??? 结 检测 课后 活动 1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告结束。然而任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。每当十月革命的纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。历史与现实的反差如此之巨大，让人感慨万千。大家把目光投向俄国的大地，了解那场改世界带来巨变的十月革命. 一、革命前的沙俄——俄国社会主义革命爆发的历史条件 师：马克思说：“在资产阶级社会的生产力正以在资产阶级关系范围内一般可能的速度，蓬勃发展的时候，还谈不上什么真正的革命”他认为无产阶级革命只能发生在资本主义高度发展的国家，但人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命却发生在落后的帝国主义国家——俄国。为什么？ 材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已经分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。┉俄国是一个小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/4；石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大地主土地所有制和封建剥削形式。┉1901年，西欧组本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中的最重要的部门。——王斯德主编《世界现代史》 请回答1．俄国作为一个帝国主义国家，具有什么特点？ 2．俄国的“落后”体现在哪些方面？ 材料二：与先进国家相比，俄国人开始伟大的无产阶级革命是比较容易的，……第一、沙皇君主制在政治上的非常落后（就二十世纪的欧洲说）使得群众的革命攻击力量异常强大。第二、俄国的落后使得无产阶级反对资产阶级的革命与农民反对地主的革命独特地结合了起来。我们就是在这种基础上进行十月革命的，不然，我们就不会这样容易取得胜利。第三、……1905年革命都使工农群众受到了非常多的政治教育。没有1905年的“总演习”，1917年的二月资产阶级革命和十月无产阶级革命是不可能的。 ———列 宁 材料三：在俄国统治阶级成员的眼里，农民阶级是牲畜，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治的威严象征。┉世纪之交的俄国农民生活是十分贫苦的.在1861年获得解放后,农民被迫为以前给地主耕中的土