学前教育专业技能指引.ppt

第十篇　教师口语 幼儿教师口语，是学前教育专业学生职业技能训练的必修课，是学前教育专业学生必须具备的技能，通过引导学生掌握普通话及一般口语表达的基本知识、基本技巧，做到语音标准、声音清晰、表达流畅、语态自然大方；通过帮助学生理解幼儿教师口语的特征与作用，初步掌握幼儿教师在教育教学活动中口语运用规律和基本技巧，做到职业口语表达规范、科学、生动，具有幼儿性和感染力，为进入幼儿教育领域，成为合格教师提前做好基本功的准备。 第十篇　教师口语 普通话水平 据国家语委颁发的《普通话水平等级证书》按等级计分，二级甲等及以上为良好，二级乙等为合格 使用普通话水平 坚持使用普通话，时时处处讲为优秀，只在课堂上、教室内讲为良好，只在课堂上讲为合格，在课堂上不讲的为不合格 朗读水平 使用普通话，语音正确，语句流畅，富有感情，具有感染力，仪态自然大方 第十篇　教师口语 讲故事水平 使用普通话，发音标准，表述流畅，声情并茂，较好表达作品的思想感情，富有儿童情趣 教育口语水平 使用普通话，语言亲切自然，语调柔和，缓慢，针对实际循循善诱，进行正面教育，语句浅显易懂 交际口语水平 使用普通话，语音标准，语法规范准确，根据提问及时应答，反应机敏，思路清楚、准确，逻辑性强，用词符合幼儿教师身份，态度不卑不亢，大方得体。 第十一篇　手工 通过