高中历史：25《20世纪的战争与和平：凡尔赛体系的建立》学案岳麓版选修3.docVIP

学案导学 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平 第一课时 火山口上的和平 ——凡尔赛体系的建立 第一步：自主学习：设计问题，给学生自学搭建一个具有可操作性的平台。 1、说说巴黎和会的情况 背景： 时间： 地点： 概况 参加国： 操纵国首脑： 未参加国： 结果： 2、说说《凡尔赛和约》的内容 领土问题： 军事问题： 赔款问题： 中国山东问题： 3、说说凡尔赛体系的作用和问题 作用： 问题： 第二步：反馈展示：分别由同学上黑板演示，其余同学背诵上述问题。 1、说说巴黎和会的情况 背景：第一次世界大战结束，各国人民渴望和平 时间：1919年1月18日—1919年6月28日 地点：法国凡尔赛宫 概况 参加国：英法美意大利日本中国等27个 操纵国：英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊 未参加国：德国、苏维埃俄国 结果：签订了《凡尔赛和约》 2、说说《凡尔赛和约》的内容 领土问题： 规定德国放弃一切殖民地，将阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿交由法国开采15年，萨尔区由国际联盟代管。莱茵河西岸由协约国军队占领15年，东岸50千米以内区域划为非武装区。 军事问题：规定德国废除普遍义务兵役制，只能保留10万陆军和少量船舰，不得拥有空军、坦克、潜艇等。 赔款问题：规定德国在一定的时间内应支付的赔款总额。 中国山东问题：规定把德国攫取的在中国山东的权益转给日本。 3、说说凡尔赛体系的作用和问题 作用：在凡尔赛体系下，第一次世界大战后和20世纪20年代，欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境，遭到战争破坏的经济得以恢复和发展。 凡尔赛体系调整了欧洲各国间的关系，根据民族自决原则，确认了波兰、捷克斯洛伐克等一些民族国家的独立。 问题： 凡尔赛体系没有消除战胜国与战败国之间的矛盾。德国对战胜国强加的和约以及随之而来的掠夺强烈不满，许多人怀有摆脱和约束缚的复仇情绪。 协约国仇视苏维埃俄国，在巴黎和会期间策划对苏俄进行武装干涉，企图扼杀苏维埃政权，而且和会后长期与苏俄对立。苏俄作为欧洲大国，却被排斥在维持欧洲秩序的凡尔赛体系之外。 凡尔赛体系是在战胜国列强暂时达成妥协的基础上建立的，争夺欧洲和世界霸权的斗争使他们相互之间的矛盾加深。如何处理德国赔款问题成为战胜国之间矛盾斗争的焦点之一。 战胜国的任意宰割激起了殖民地半殖民地人民的反抗，整个20世纪二三十年代民族独立运动在亚、非、拉地区此起彼伏。 第三步：合作探究——走进历史人物内心，回到历史现场 1、假设你是英国首相劳合·乔治，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在巴黎和会前后的所思所想所作所为。 2、假设你是法国总理克里孟梭，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在巴黎和会前后的所思所想所作所为。 3、假设你是美国总统威尔逊，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在巴黎和会前后的所思所想所作所为。 4、假设你是参加巴黎和会的中国代表团成员顾维钧，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在巴黎和会前后的所思所想所作所为。 请同学们任选一个人物，课后查找资料完成，下节课展示。 第四步：课堂小节 引导学生探究了极端民族主义与一战的关系后，总揽全局，予以小结。 火山口上的和平 背景 背景：巴黎和会 概况 结果 内容：《凡尔赛和约》、国际联盟盟约等 实质： 评价 作用： 问题： 第五步：同步测试 1、第一次世界大战后从原奥匈帝国获得领土新成立的国家是 A、捷克斯洛伐克B、罗马尼亚C、波兰D、保加利亚 答案：A 2、1919年美英法意日在巴黎和会上都 A、要求最大限度地削弱战败国B、根据自身实力提出利益要求 C、分得了战败国的殖民地D、赞同限制战胜国陆海军军备 答案：B 3、英法这两个昔日战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对。甚至以退出和会相要挟，两个国家的矛盾焦点是 A、远东与太平洋利益之争B、国联的组织方式和控制权之争 C、海军军备及其比例之争D、欧洲大陆均势与霸权政策之争 答案：D 4、1919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是 A、建立国际联盟B、调整欧洲国家边界 C、如何处置战败的德国D、分配德国战争赔款 答案： C 5、日本在巴黎和会上的主要欲望是 A、积极插手欧洲事务B、向德国攫取更多赔款 C、将已取得的亚太地区利益合法化D、要求向欧美地区扩展商务 答案：C 6、巴黎和会上，英国反对过分削弱德国的主要目的是 A、维持欧洲势力均衡B、阻止苏俄