2016幼儿园组织与管理离线作业要点.docVIP

浙江大学远程教育学院 《幼儿园组织与管理》课程作业参考答案 绪论 管理与幼儿园管理概述 1.知识，技能，行为，态度 2.人的的生存，人的价值，人的尊严 3. 计划职能、组织职能、领导职能、控制职能 4．调查法、实验法、个案法 5. 管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织控制领导等工作，对组织所拥有的资源(包括人、财、物、时间、信息)进行自理配置和有效使用，从实现组织预定目标的过程。 (或)管理就是通过协调不同个人的行为，有效调控各种资源，以实现其组织目标的活动 6.管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。 7.做什么；怎么做，先做什么，后做什么 8.泰罗，科学管理运动 9．马克斯·韦伯，管理组织，合理合法 10.指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。 11．主要：一是我国幼教事业发展的客观需要；二是办好幼儿园，提高幼儿教育质量的根本保证；三是提高人才素质、培养管理干部的必备条件。（此为要点，具体请适当展开） 12．主要有：（1）要运用科学的方法去研究幼儿园管理这一社会现象；（2）本着发展的观点，批判地继承现代社会纷繁复杂的管理体制和管理模式；（3）能够灵活运用已学知识，将理论与实践紧密结合。（此为要点，具体请适当展开） 第一章 幼儿园组织与管理概述 1.幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段 2.实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3.是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 4.为幼儿一生的发展打好基础 5.幼儿园行政工作的管理和幼儿园教育工作的管理。 6.建立幼儿园管理系统、加强幼儿园人力资源的管理、完善幼儿园教育环境的管理。 7.幼儿园组织系统和条例系统。 8.报酬激励、目标激励、奖惩激励、考评激励、竞赛和评比激励、组织文化激励等。 9.物质环境，精神环境 10.主要：一是以幼儿发展为本；二是保教并重，教养结合；三是幼儿的安全至上。（此为要点，具体请适当展开） 11．健康，和谐 12．人 13．原则是人们对客观规律的主观认识的反映，是观察问题、处理问题的准绳。 14.一是坚持正确办园方向的原则；二是保教为主、整体安排的原则；三是民主管理的原则；四是重视办园效益的原则；五是社会协调性的原则。 15.行政方法、经济方法、心理行为方法、法律方法。（此为要点，具体请适当展开） 16.客观性，普通性，稳定性 17.略 第二章 幼儿园的管理体制 1.一般是指为实现幼儿园的工作目标，园长在上级宏观领导下对园所工作全面负责，党的基层组织起保证监督作用和教职工民主参与管理，三者有机结合成为一个完整的领导体制，并充分发挥行政领导职能。 2. 指挥决策层、执行管理层、具体工作层 3.主要有：一是政策导向原则；二是任务目标原则；三是系统指挥效率优先原则。（此为要点，具体请适当展开） 4.岗位目标责任制、教职工聘任制、结构工资制、质量调查考核制 5.偏离政策，责权不清，人浮于事 6.定岗、定员、定责，确定工作任务、目标和质量标准 7.基础工资、工龄教龄工资、岗位和职务工资、效益工资 8.约束力，强制性 9.略 10.一是由于国家立法机关和各级政府及其教育行政部门统一制定的法规和规章制度。例如（略） 二是幼儿园内部依据国家及教育行政机关的相关法律法规，结合本园实际或主办部门的相关要求自行制定的规章制度。例如（略） 11.切合实际，具有可行性；明确具体，便于执行；集中性与群众性相结合。 12.略 13.略 第三章 幼儿园的管理过程 1.是指幼儿园管理者充分发挥谋略才智，在幼儿园管理原则指导下，组织幼儿园全体成员，协调和控制人、财、事、物、时间、空间、信息诸因素之间的关系，使幼儿园系统达到最优状态，进而为实现幼儿园预定工作目标所进行的一系列活动程序。 2.计划、执行、检查、总结 3.一是整体性；二是递进性；三是反馈性。（此为要点，具体请适当展开） 4.目标是指个体及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的，或预期结果的状态和标准。 5.调查分析、提出目标；确立目标；设计方案；可行性分析；形成计划 6.组织，指挥，协调，教育和激励 7.任务组织，人员组织，资源组织，时空组织，方式、形式、手段 8.园务管理档案，保教队伍管理档案，保教工作管理档案，设施设备管理档案 9.教育教学常规管理档案，卫生保健工作管理档案，儿童发展管