高中政治：民主决策：作出最佳的选择教案新人教版必修2.docVIP

太原外国语学校课时教学设计首页 授课时间： 2010 年 3 月 日 课题 2.2 民主决策：作出最佳的选择 课 时 教 学 目 标 （三维） （一）知识目标 1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义 2、理解民主决策的方式和意义，公民行使民主决策的途径和方式 3、运用实例公民参与民主决策的意义 （二）能力目标 结合实际，从对社会政治生活的体验中提高公民参与民主决策的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生参与公共事务的热情和信心，提高民主决策的意识和责任感 教学 重点 与 难点 教学重点 民主决策的重要性，公民参与民主决策的方式和意义 教学难点 社会听证制度及其意义 教学 方法 与 手段 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学手段：多媒体辅助教学 使 用 教 材 的 构 想 由于学生缺少必要的生活体验，缺乏参与的意识，开展生活实践也有一定的难度，所以要创设情景，把理论与实际相给合，调动学生的积极性，同时也具有了深层次的教育意义。 本节课使学生掌握民主决策的正确途径和方法，以及其重要意义，在实践活动中提高参与意识，公民意识。 太原外国语学校课时教学流程 教师行为 学生行为 课堂变化及处理主要环节的效果 教学过程 （一）引入新课 教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是，随着我国民主形式的日益丰富，还有更多的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。 （二）进行新课 教师活动：请同学们看教材第19页漫画，并思考讨论所提问题。 教师活动：总结点评。 第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。第一种观点恰好相反，是不可取的。 作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。目前，随着经济科技的发展，公民参与民主决策的方式、渠道很多，如电话、信函、网络、新闻媒体等，都可以用来参与决策。下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。 一、参与民主决策的方式 1、间接参与决策 通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。 2、直接参与决策 公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。主要有以下几种形式： （1）通过社情民意反映制度参与民主决策。 社情民意反映制度，就是公民向决策机关反映意见、提出建议。 教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？ 教师活动：总结点评。 为什么建立社情民意反映制度？因为信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。因此，决策机关通过多种方式了解民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程，有助于决策反映民意。 方式：电话、信函、传真、电子邮件，新闻媒体等 （2）通过专家咨询制度参与民主决策。 教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？ 教师活动：总结点评。 专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，决策机关通过举行论证会、座谈会等方式，听取专家意见，集中学者智慧，有利于提高决策的科学性。 （3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。 教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？ 教师活动：总结点评。 重大事项社会公示制度就是，决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议。 原因：公民享有对涉及公众利益决策的知情权，对同公众利益密切相关的重大事项实行公示，有利于提高决策的透明度和公众参与度，是公民参与决策的前提和基础。 （4）通过社会听证制度参与民主决策。 教师活动：请同学们看教材第20－21页，并说明这种方式的依据、参与形式、目的是什么？思考讨论2002年铁路价格听证会材料所提问题。 教师活动：总结点评。 这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。在听证会上，公民可以充分发表意见，提出建议，可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足，并加以修正、完善。听证于民的目的，就是为了决策利民。 二、公民直接参与民主决策的意义 教师活动：请同学们看教材第22页，结合上面学习的内容，说明公民直接参与民主决策