高中数学1.1.6棱柱、棱锥、棱台和球的表面积课件新人教版必修2.pptVIP

研修班 学校：北京市首都师大附中 教师：数学科组 棱柱的体积 内容纲要 背景分析 1．理解祖暅原理的含义；理解利用祖暅原理计算几 何体体积的方法． 创设情境,提出问题-----实际问题引入，说明研究棱柱体积的必要性 主动探究,解决问题----探究棱柱体积公式 主动探究,解决问题----探究棱柱体积公式 主动探究,解决问题----探究棱柱体积公式 主动探究,解决问题----探究棱柱体积公式 夹在两条平行直线之间的两个平面图形，被 平行于这两条直线的任意直线所截，如果所得的 两条截线长度相等，那么这两个平面图形的面积 相等． 用平行于底面的任意平面截两个空间 图形得到的截面面积总相等，则这两个空 间图形的体积相等。 用一摞大小相同的书，由长方体推移成平行六面体 用一摞大小相同的书，由长方体推移成平行六面体 主动探究,解决问题----探究棱柱体积公式 主动探究,解决问题----探究棱柱体积公式 用几何画板动态演示“面叠加形成立体”的过程和“任意一个平面截两个几何体所得截面的各种位置”. 教学媒体 用一摞书作为验证祖暅原理的实物教具. 教学媒体 教学评价 １．在探究一般棱柱体积公式之前，留给学生 一定的时间，让学生充分讨论,各抒己见。 教学评价 ２．作业的设计体现了分层次的要求 必做题： （1）已知一个正六棱柱的所有棱长都是