高中政治：矛盾的同一性和斗争性课件新人教版必修4.pptVIP

考考你 联系的根本内容是_______ 发展的根本动力是_______ ______的观点是唯物辩证法的根本观点 ________________________是唯物辩证法的实质和核心。 第九课 唯物辩证法的实质与核心 一、矛盾是事物发展的源泉和动力 他敢剪吗？ 议一议：我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 足球比赛中的 学习过程中的 人自身存在的 社会生活中的 自然界中的 课堂探究 史伯说：“和实生物，同则不继”。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。 （1）以上说法包含了什么哲学道理？ （2）生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 参考答案： （1）史伯的话说明不同的事物结合生成万物，强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。 孔子的话说明君子是保留了差异的和；小人貌和心不和。 在人与人的交往中，有差别才会有统一。同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存，就没有事物的存在和发展。 2、“退”和“有所不为”也是为了更好的发展的说法体现了（ ） A、事物在运动过程中所发生的一切都是发展 B、事物是不断发展的，停滞不前的事物是没有的 C、矛盾双方的对立不是绝对的 D、矛盾双方在一定条件下向自己相反的方向转化 * * 矛盾 矛盾 矛盾 矛盾规律即对立统一规律 美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量，防止“鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳跃，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。 问题：在这个故事中狼和鹿之间是一种什么关系？这种关系对驯鹿的正常发展起到了什么作用？ 下面诗词中包含了什么哲学道理呢? “蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠” “朱门酒肉臭，路有冻死骨” 有人说“我们制造火药来开天辟地，却也萌发了战争； 我们发明指南针来追求幸福，却也诱使了掠夺； 我们使用农药来捍卫植物生命，却同时也招致了疾病。” 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的同一性和斗争性 1、矛盾的含义： 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾相反相成的两种基本属性： 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性 是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 有两种情形： 2 矛盾的同一性： 矛盾双方相互依赖 盲人为什么会领路 英国首都伦敦是个“雾都”.一天早晨,国会议员史密斯先生出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议.可是大雾弥漫,咫尺之内,不见人影.史密斯先生没走多远就迷路了,就在他不知所措的时候,突然碰到一个人.那人说:“先生,您有什么事？”史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会.那人说:“先生,你先别着急,我带你去.”说完就领着史密斯向前走去.他们走过一条街道,拐了一个弯,穿过了一个广场,不一会儿,就来到了国会大楼.史密斯大为惊讶:“先生,这么大的雾,您是怎么找得着路的？”那人说:“有雾没雾对我来说是一个样,我是个盲人.” 盲人为明人领路,乍听起来出乎意料,可细想一下又在情理之中. 思考：上述材料体现什么哲学道理？ 说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，在大雾的的条件下，明眼人看得见的优势反而成为劣势——找不着路了；盲人看不见的劣势却转化为优势——任凭雾再大也能自由行走。 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 3 矛盾的斗争性 3 攻与守 苦与乐 缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 是对一切具体矛盾双方互相排斥、相互斗争的概括和抽象、是对一切具体矛盾斗争的共性反映，具有广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。我们不能把哲学上讲的对立、