高中数学1.6　三角函数模型的简单应用　教案2人教版必修4.docVIP

三角函数模型的简单应用 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课是人教版（A）数学必修4的第一章第六节的一个课时。按照课程的安排，它是高一上学期中继必修1之后安排的学习章节的内容，也是本章三角函数的一节应用课. （二）教学目标 知识目标： 进一步熟悉函数的图像和性质，并会运用它解决有关具有周期运动规律的实际问题; 能力目标： 由现实问题选择数学模型、研究数学模型、解决现实问题的数学建模学习过程，使学生逐步养成运用信息技术工具解决实际问题的意识和习惯； 思想目标： 使学生进一步提升对函数概念的完整认识，培养用函数观点综合运用知识解决问题的能力，培养学生理论与实践相结合，用科学、辩证的眼光观察事物，进而抓住事物的本质； 情感目标： 体验探索和创造过程，从中获得成功的快乐，体会学习数学知识的重要性，激发对数学的兴趣和树立自信心，渗透数学与现实统一和谐之美。 （三）教学重点与难点 重点：培养学生解决实际问题的能力，体验探究和实践的过程 。 难点：分析、整理、利用信息，将现实问题抽象转化成三角函数模型，并综合运用相 关知识解决实际问题。 二、教学说明 为调动学生学习的积极性，产生求知欲望，教学中从以下四个方面加以安排. 策略：问题驱动（探究学习、自主发展） 形式：讲述、提问、讨论、操作、演示、练习（激发思维、加深体验） 手段：多媒体辅助教学（变虚为实、形象直观）