高中数学2.2　平面与平面平行的判定　教案1人教版必修2.docVIP

平面与平面平行的判定 教案 教学目标 1.使学生理解和掌握两个平面平行的判定定理及应用； 2.加深学生对转化的思想方法的理解及应用. 教学重点和难点 重点:两个平面平行的判定定理； 难点:两个平面平行的判定定理的证明. 教学设计过程 一、复习提问 师:上节课我们研究了两个平面的位置关系，请同学们回忆一下，两个平面平行的意义是什么？ 生:两个平面没有公共点. 师:对，如果两个平面平行，那么在其中一个平面内的直线与另一个平面具有怎样的位置关 系呢? 生:平行. 师:为什么? 生:用反证法，假设不平行，则这些线中至少有一条和另一个平面有公共点或在另一个面内 ，而此两种情况都说明这两个平面有公共点，与两个面平行矛盾. 师:证得很好.反过来，如果一个平面内的所有直线都和另一个平面平行，那么这两个平面 平行.由以上结论，就可以把两个平面平行的问题转化为一个平面内的直线和另一个平面平 行的问题.但要注意:两个平面平行，虽然一个平面内的所有直线都平行于另一个平面，但 这两个平面内的所有直线并不一定互相平行，它们可能是平行直线也可能是异面直线，但不 可能是相交直线. 〔对旧知识复习，又有深入，同时又点出了“转化”的思想方法，为引入新课作铺垫〕 二、新课 师:接下来，我们共同对两个平面平行作定性研究，先来研究两个平面平行的判定——具有 什么条件的两个平面是平行的呢? 生:根据两个平面平行的定义，只要能