高中数学4.1流程图课件新课标人教A版选修1.pptVIP

第四章 框图 4.1 流程图 怎样用程序框图表达算法步骤中的“第一步？” “第二步”中包含一个条件结构： 第三步也可以用一个条件结构来表示： 第四步与第二步、第三步构成了一个循环结构 思考: 1.流程图作用是什么? 表示一种动态过程或者描述一个过程性的活动,从而指导人们完成某项任务或者用于交流. 2.流程图有哪些特征? 通常有一个”起点”,一个或多个”终点”. 问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。 在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。 流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤: 绘制流程图的一般过程： （1）用自然语言描述流程步骤； （2）分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达( “细化”流程骤) （3）分析各步骤之间的关系； （4）画出流程图表示整个流程。 * 临沂二中高二数学组 在必修3我们学习了算法的程序框图，在本章中，我们将继续学习利用流程图来刻画数学问题以及其他问题的解决过程。 流程图事实上是将自然语言转化为算法的一种过渡形式，一般需要将每个算法