“什么样的学生是好学生”主个题实践教育活动——分团委活动策划模板.docVIP

“修身明德，止于至善，与经典同行” 《弟子规》学习教育实践活动方案 ——“什么样的学生是好学生”主题实践教育活动 新的学院朝气蓬勃，加强和改进青年学生思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。加强青年学生的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个良好的校园环境。《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流。 第二阶段：成果展示 1、开展“诵读经典，收获成长”主题征文 截稿日期：11月13日 内容：根据“诵读经典，收获成长” 主题征文 要求：根据征文主题，围绕诵读弟子规，用笔记录下自己的成长故事，每班至少10篇，字数不少于800字。要求内容翔实，事例典型，反映真情实感，切忌无病呻吟，泛泛而谈。 2、开展经典作品现场硬笔书法比赛 时间：11月30日 内容：根据学校提供的经典诵读指定内容，现场进行硬笔书写。 要求：能体现书法特点。 3、开展中华经典诵读表演 时间：12月16日 内容：诵读弟子规指定内容 （1）集体诵读 《入则孝》《出则弟》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》 诵读内容由抽签决定。 （2）个人诵读 各班内部评比后，选送2名学生进行全院评比。 要求：朗读、背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。 4、开展“关注无锡新市民社区”志愿服务活动 时间：主题活动期间 内容：以年级为单位，深入无锡市新市民社区，开展志愿服务活动。 要求：各年级统一安排明确主题，以切实帮助新市民社区解决现实困难为出发点，开展符合我院特色，形式丰富、内容饱满的志愿活动。 第三阶段：总结表彰 1、对于各项活动要做好评选工作，认真考评，审查，各项评选出一、二、三等奖，并颁发奖品，以资鼓励。 2.、评选“经典诵读”优秀班级及 “经典诵读”优秀学生，并总结表彰。 六、活动要求 1、高度重视，加强宣传。各班要高度重视这项活动，充分贯彻执行，结合我院实际，认真组织实施，有计划、有步骤地推进。此外，各班须配合学院分团委，加大对这项活动的宣传力度，广泛动员校园内外的新闻媒体，利用报纸、广播、网络等多种形式及时对本次主题教育活动的开展进行报道，形成良好导向，扩大感染力。 2、突出重点，形成系列。通过开展此次主题教育活动，有利于全校团员青年进一步认清大众化教育背景下做一名好学生所具备的素质，在活动安排上，要形成系列，在活动宣传上，要运用微博、人人网等新媒体形成持续效应和强大声势，营造浓厚的活动氛围，引导广大团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，形成科学的发展观。 3、广泛动员，力求实效。各班要广泛发动，充分调动团支部的主体意识，拓宽活动思路，创新活动形式，确保主题团日活动切实有效，让团员青年在参与活动的过程中取得德、智、体、美、劳全面发展的的实实在在的成效。 4、总结完善，表彰先进。在开展活动期间，要不断总结经验，完善不足之处，加强规划，分类引导、分级指导，推动活动更好地开展、实施，增进与青年的联系、交流，善于发现在活动中涌现出来的优秀典型，对先进个人进行表彰，用榜样的力量激励广大团员青年。 环土分团委 2011年10月25日 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由市场营销部总监对员工的“六心”服务评定结果做出认定并交由总经理签字确认。 （1）信心：不仅要对自己有信心，而且要对我们公司、我们的产品有信心，首先要告诉自己，我是能做好这件事的。要使自己的个性充分发挥，强调自己与众不同，并把这种原则运用到