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安全性原则 适宜性原则 自主性原则 丰富性原则 动态性原则 开放性原则 经济性原则 * 校园探究环境的创设 2016.4.21 创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要 。 —《3-6岁儿童学习与发展指南》 幼儿园环境创设 的基本原则 环境创设中的自主性 ——参与主题环境创设 幼儿经验以 主题方式呈现 自主性原则 随幼儿生活经验的丰富而调整 娃娃家里煮汤圆 动态性原则 空间上的开放 自然环境资源的充分利用 利用自然环境进行游戏和锻炼 开放性原则 参与者的开放 妈妈做老师 外婆做老师 公共空间: 包括:大厅、公共走廊、多功能厅 教学空间: 包括:教学走廊、专用活动室、活动室 温馨别致的走廊 专用活动室: 强调个性化专用活动室的同时,充分考虑促进幼儿多种能力的发展。 生 活 室 美 术 活 动 室 绘 本 馆 音乐厅 体育馆 科学宫 幼儿活动室 *
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