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求真务实抓管理 聚精会神提质量 ［ 作者：射阳县新坍小学 林宏苏???? 来源：射阳教育网???? 点击数：1403???? 更新时间：2008-5-9???? 文章录入：guangzhai ］ 【字体： 】 ??? 近年来，我校以“管理规范，全面育人，争创一流”为办学目标，努力创新管理思路，健全管理机制，注重内涵发展，在全面提升学校规范管理、依法管理、自主管理、精致管理、创新管理水平，努力提高办学质量方面作了一些探索，下面 向各位做一个汇报，以见教于各位大方之家： ??? 一、 加强队伍建设,促进干部管理水平和教师整体素质的提高。 ??? 1、努力锻造团结、和谐、高效的干部队伍。 ??? 我校着力从提高干部的工作执行力、务实作风、协调能力、领导艺术等方面下功夫，按照“要务实、讲和谐、创一流、勤反思”的工作要求， 强化部门工作责任制，务求班子成员之间分工不分家，工作上相互协作，敢于创新， 规范并落实了干部工作“四流程”，即计划创新——执行指导——检查落实——总结提升。计划实，有新意，可以保证各条线工作的活力和张力；计划要执行得不折不扣，指导要到位；检查细致，分析透彻，反馈及时，求真务实，工作就能全面落实；不断总结反思，工作就能精益求精，形成可持续发展的工作态势。“四流程”使“听实话、看实况、摸实情、出实招、办实事、求实效”的良好工作风气得以形成，使全体校干团结意识、全局意识、责任意识、目标意识、效率意识、创新意识和服务意识增强，工作作风更加主动、深入、高效。分管工作思路更清、立意更高、方式更新；工作执行更优质、高效；管理过程和工作结果更规范化、精细化。 ??? 2、关注发展，着力培养敬业爱生能力突出的教师团队。 ??? 质量是学校的生命，而用管理打造出一支高素质的师资队伍是学校教学质量的最有力保证。我校通过弘扬敬业乐教、诲人不倦的教育风气 ， 着力引导每位教师都具有“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”和“成就事业的冲劲、自强不息的钻劲、忘我工作的干劲、干则必成的韧劲”的精神， 以有利于提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，突出岗位实践，加强校内、外的开放交流展示，让课堂成为教师学习与成长的场所， 使每个教师都在教学工作的具体环节和事件中与时俱进，形成了“科学、严谨”的教学习惯：有一套“科学合理、井井有条、卓有成效” 狠抓学科质量的工作方法；有一个“锲而不舍、干净利索、只争朝夕” 完成任务的敬业精神；有一叠“卷面整洁、齐全规范、训练合理”的学生作业；有一本“规范美观、重点突出、富有创意”的备课教案；有一种“秩序井然、节奏明快、生动有趣”的课堂意境；有一口“家长信任、学生敬重、同事称道”的教育口碑。一系列措施 进一步优化了教师结构，提高了干部教师得整体素质，逐步构建起师德高尚、素质优良、结构合理、特色鲜明、业务精湛的特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的团结协作的集体，实现了教师整体素质特别是教学能力和管理水平的再提升。 ??? 二、狠抓教学常规的落实，推动学校教学质量的全面提升。 ??? 1． 教学常规追求精细化、制度化管理，不断规范教师的教学行为。 ??? 教学常规管理按照“严、细、精、实、恒”工作总要求，做到了思想认识到位、工作措施到位、反馈矫正到位。 ?? （1）、建立了以备课组长、教研组长和分管教学主任三级质量监督机制，认真落实集体备课、教研活动、教学检查等常规工作，为提高教学质量打下坚实的基础。教学常规突出备课、上课、批改作业、课前两分钟习惯培养等重点细节的管理，定期进行有关方面的检查，通过学生、教师等各种形式的座谈会，及时反馈教学信息，不断改进教学管理工作和教学行为，提高管理和教学效果。 ?? （2）、完善并落实了学校“教学工作四项制度”，即教师教学工作反思自评制；阶段性教学质量分析制；年级、班级学情分析制；家长、学生评教制。现在，“教学工作四项制度”已内化我校教师自觉的教学行为。 ?? （3）、切实加强听课、评课管理，落实好干部、教师听课制度。完善并促进教师“常态课”听评课工作，当天评课、当周总结，做到听课有目的、评课有重点、授课者有触动、听课者有启发。 ???（4）、进一步加强了学校内部的团结协作与教学合作。努力营造一种和谐的教研组间、集备组教师间、班主任和任课教师间、师生间合作教学、合作学习氛围，加强了教学研究，改进了课堂教学、提高了教学效益。 ??? 2、充分关注每一个学生，让所有学生都获得适合自己的发展 ???（1）、加大并完善因材施教管理实践。要求教师在教学中做到“导学提优、助学辅差”。对于基础比较好、学习轻松有余的学生通过自学引导、课后辅导等形式给予学习上的引导，帮助他们拓宽知识面、提高能力、发挥特长；对于基础比较差、学习困难的学生进行全程辅导，实行“三多”策略