第二单元导学案..docVIP

徐家小学六年级下册数学第二单元导学案 主备人：雷友云 审核 ： 学案编号 总第 14 课时 授课人： 授课时间 姓名： 班级： 小组 课题：圆柱教科书第29~31页的内容，练习七第1题。使学生能认识圆柱和圆锥,了解他们的特征及区别。通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动，培养的观察能力、动手操作能力，发展空间观念。 弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念。摸一摸，一边摸一边描述自己摸着的几何体的特征，其他同学边听他描述，边猜测是什么形状的物体。 1．认识圆柱，并探索特征 　　拿出你们的圆柱，摸一摸，了解一下圆柱由几部分组成。按小组互相交流，感知圆柱的特征。全班交流小结 　在我们手里有这么多的圆柱，大家有什么办法知道圆柱的上下两个圆的关系？说说自己想的办法。 　　　分小组操作。（可以涂上颜色、墨水在纸上印，可以量圆的周长，可以量直径等）交流探索方法和结果　2．测量圆柱的高 说说什么是圆柱的高？ 　　小结：圆柱两个底面之间的距离就是圆柱的高。 　　观察实物，讨论：圆柱有多少条高？它们之间有什么关系？ 　　拿出各种圆柱进行测量。汇报测量结果。 　　3．探究圆柱侧面的特征 　　　大家知道圆柱的侧面是一个曲面，那这个曲面展开后是一个什么图形呢？请拿出准备好的罐