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江苏省连云港市灌南县大圈中学高考数学复习 三角函数的诱导公式教案 1．教学目标1.借助三角函数的定义，推导出正弦、余弦和正切的诱导公式； 2.理解和掌握公式的内涵及结构特征，正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数，并解决有关三角函数的求值问题. 3.通过师生合作探究、生生合作探究、自主探究，领会数学的归纳转化、数形结合等思想方法，提高学生学习的积极性和合作意识. 4.通过诱导公式的推导，培养学生主动探索、勇于发现的科学精神，培养学生的创新意识和创新精神；通过类比、联想思维的训练，培养学生踏实细致、严谨科学的学习习惯，渗透把未知转化为已知的辨证唯物主义思想. 2．教学重点、难点 重点：诱导公式的推导及应用. 难点：相关角边的几何对称关系及诱导公式结构特征的认识. 3．教学方法与教学手段 教学方法：探究法. 教学手段：多媒体辅助教学. 4．教学过程 一、问题情境 1．情景1：动画演示三角函数定义. 2．情景2：动画演示：将的终边旋转到一些特殊位置. 二、学生活动 1．问题：把的终边逆时针或顺时针旋转k圈，的正弦，余弦，正切值改变吗？ 2．问题：（动画演示：将的终边OM旋转到关于x轴对称位置ON ）和的三角函数值有什么关系？ 三、建构数学 1．的终边旋转到重合位置，由定义直接得出诱导公式（一） 2．将的终边OM旋转到关于x轴对称位置ON，由定义得出诱导公式（二） （1）