2009中考考点梳理16.docVIP

2009年考点梳理十六：专题探究考查 作者: ??加入日期：09-05-01 　 09考点梳理十六：专题探究考查 专家解读考点： 　　同学们的探究精神是综合性学习考查的重点；针对某一专题收集、分析和整合材料从而发现知识是探究能力的重要组成部分。将两者结合，要求同学们通过对所给材料的分析、思考、处理等思维过程，使情感、态度与价值观得到发展，尤其使得探索精神和创新能力得到进一步提高。从这个意义上说，专题探究考查是对同学们思维能力、语文能力的综合考查。　　题型分析：中考专题探究题，一般以一个或多个材料或新闻事件作为题材，通过设问带动探究。有的单列板块，有的融入综合实践或阅读板块。主要考查考生对相同或不同材料的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和语言表达能力。这类题目考查面较广，包含的信息量大；侧重于探究，考生须熟悉探究的每个过程和环节；一般以主观性的文字表达为呈现方式。　　解题方略：专题探究的大信息量给答题设置了难度。解题时可以按照这样的思路：　　第一步：阅读材料。整体感知有关材料，对内容的分析有一个基本倾向，对材料的分析也有一个标准。　　第二步：筛选信息。认真审读题干，选准角度，确定信息筛选标准，淘汰非相关信息，挑选出合乎要求的有关信息。即根据题目要求，区分信息的有无、轻重、主次，把针对专题的信息筛选出来。　　第三步：整合信息。根据试题要求，比较辨别，综合、归纳、概括相关信息。显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。整合信息往往和对材料理解的正确性、全面性紧密结合。对材料的思考理解愈到位，探究也愈深刻。尤其要注意找准概括的角度，要点提炼的切入点和归纳点要与试题要求一致。　　第四步：语言表述。表述的语言要正确，要用合乎题目风格的语言重新组织探究结果，保证所答语句合乎题目要求，简明、通顺、全面。 常见失误分析： 　　例 你负责本次活动的黑板报工作，收到同学们送来的以下资料，请提取共同的信息拟一句话（20字以内），作为黑板报“数据说话”栏目的标题。　　材料1：湖北省对武汉市、荆州市四所中学3108名学生的调查结果特别惊人：尝试吸烟率达21%，高中学生尝试吸烟率达57%，而高三学生竟达72%。　　材料2：杭州市疾病预防控制中心调查结果显示，26%的中学生承认有过吸烟经历，其中3.4%的中学生在最近的30天内吸过烟，1.5%的学生在最近的30天内每天至少吸1支烟；而大学生相应的数字是57.21%、19.44%　　和9.26%。　　材料3：广西相关部门对全区6个城市的初中、高中、中等职业技术学校共25766人进行匿名自填问卷调查，调查的主要内容为尝试吸烟、开始吸烟年龄、经常吸烟、严重吸烟4项指标。结果尝试吸烟率为46.1%，男生为65.5%，女生为28.2%，差异显著；开始吸烟年龄小于等于13岁的占24.1%；不同类型学校之间学生吸烟状况以中等职校最严重，其中男生更为显著，4项指标分别为84.7%、43.6%、22.1%、3.8%。　　（2008年广西柳州、北海市中考试题）　　答案：“青少年学生吸烟比例随年龄增长而增加”或“青少年学生吸烟现象随年龄增长愈加严重”。　　分析：这道材料探究题包含三则材料，且材料的角度、内容、表述高度一致。相对于内容多样、角度不同的材料分析，学生可能会比较容易得出“青少年吸烟现象普遍”这个中心点。因此，考生容易“大意失荆州”。初看此题提炼点清晰，但细究之下，会发现每个材料中包含有大量数字化的信息，小的信息点极多，有“吸烟对象”“年龄增长”“比例增加”或“现象严重”等多个方面，稍一大意，会导致探究结果的不全面，这类多材料多内容的专题探究题，答题时一定要注意两个字：“细”和“全”。 能力提升练习： 　　Ⅰ中考试题精编　　1．央视青歌赛的综合知识考核一直备受关注，有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。　　问：“杯水车薪”这一成语是什么意思？　　答：用一杯水作为给车夫的工钱。　　问：“焚书坑儒”是什么朝代的事？　　答：宋朝的铁木真。　　问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗？　　答：秦朝。李世民。　　问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河？　　答：黄河、长江。　　（据2008年4月10日《文摘报》）　　（1）探究一下，这一则材料反映了怎样的问题？　　（2）对于上述材料所反映的问题，人们的认识并不一致。有人说，歌手亟需提高自身的文化素质；也有人说，术业有专攻，没必要用这些“综合知识”为难歌手。你怎么看？　　（2008年甘肃金昌市中考试题）　　2．阅读下列材料，作一些思考。（任选二题回答）　　材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的