【金版学案】2016-2017学年高中语文 第五单元《庄子》选读 三 东海之大乐练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.docVIP

三、东海之大乐不读《秋水》篇胸襟终不开阔。细玩似未然。此犹是庄子皮肤语第其议论痛快笔势纵横发越要自亘绝古今所以人多喜之。《秋水》篇论大不大论小不小说在人又不在人文字辟阖变化如生龙活虎。 千 仞 之 高 不 足 以 极 其 深 赏美文 读庄子 缥缈仙云 躺在文字的波上随着水流思想脉脉地涌动。那些忧伤的幸福的快乐的失落的情绪深深地嵌进每一个字符的缝隙这一刻身体与灵魂作一 【课内挖掘】课内素材庄子的世界大多数人对于庄子是迷惑不解的。那个烽火四起、豪杰并起的时代赋予人的是激情和斗志是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀而庄子这个槁项黄馘、聪明透顶的人却弃自己的满腔才情不用或与水田曳尾的神龟游戏或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国这太出乎人们的意料了！是啊！在那个名士说客围绕着君王不厌其烦地宣扬他们那一套“治人”之术的时候我们的庄子却转过头来把自己的内心对准了我们这些最普通的人。他诚恳地告诉我们如何摆脱世上的繁役他坚定地鼓励我们去寻找自由、坚守内心。当他的老妻死去后他毫不悲伤高兴得击鼓庆贺老妻归于自然；当同乡的曹商在乡人羡慕的目光中炫耀帝王赏赐的车马时我们的庄子竟毫不留情地讽刺他舐了秦王的痔疮……庄子就是这样的特立独行他的行为在运用角度 【课外应用】 念往昔繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外参透之自然的无穷。世界不过是你的主观产物甚至你了解了河鱼之乐蝶舞之愉螳螂之负摇