12.2滑轮方案.ppt

教学目标 知识与技能： 1、能识别定滑轮与动滑轮。 2、能通过实验，认识定滑轮与动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。3、会根据要求使用和组装滑轮组。 过程与方法： 经历探究定滑轮、动滑轮与滑轮组的工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。 情感态度与价值观： 1、关心生活生产中滑轮、轮轴、斜面的实际应用，具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。 2、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 学生整体认识并阅读“用时3分钟” 使用滑轮给我们带来什么好处？ * * 导入新课 一、滑轮 一个周边有槽，能绕轴转动的轮子---- 滑轮 有一袋粮食，想把它从一楼提到四楼，有哪些办法？ 定滑轮 轴固定不动的滑轮 动滑轮 轴随物体一起运动的滑轮 探究动滑轮与定滑轮的特点 探究实验 工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。 一、探究定滑轮的特点 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离S/m 定滑轮 l1 l2 .0 1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2.拉力大小始终等于重物的重力大小。 结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿ 力 F＝G F G 方向 F F 1.定滑轮：位置固定不动的滑轮 2.特点：不能省力，但可以