（人教新课标 必修四）2016学年四川高二政治课件：第七课 第1课时 世界是普遍联系的（共28张ppt）.pptVIP

第三单元 第七课 思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观 第1课时 世界是普遍联系的 1．知识目标 (1)识记联系的含义、联系的普遍性和客观性的含义。 (2)理解自在事物与人为事物的联系和联系的多样性。 2．能力目标 (1)培养学生全面地、联系地看问题和分析问题的能力。 (2)使学生初步具有从错综复杂的联系中认识和发现事物 本质的、固有的、内在的联系的能力，初步学会用全面的、联 系的观点看问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 (1)通过学习逐步树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而 上学的孤立观。 (2)懂得用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境。 1．列表对比法 建议学生自己动手设计表格，对比联系的普遍性、客观性 和多样性的异同，更好地理解联系的含义和特征。联系的几个 特征主要可以从含义、方法论要求等方面进行对比。 2．讨论法 比如针对联系的普遍性、客观性和多样性等观点，要求学 生展开讨论，每个学生都要发表自己的看法，并能举出教材之 外的具体事例印证教材的观点，从而更加深刻地理解教材理论。 事物 事物内部诸要素 周围其他事物 客观 固有 主观随意性 固有 时间、地点和条件 联系的普遍性 1．联系的含义 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相 互制约和相互作用。 2．主要表现 (1)世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样