第二节人体废物的排出..docVIP

课 题 第节形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 这节课的学习主要有两块：一个是：比较血浆、原尿和尿液成分并讨论血浆、原尿和尿液成分的不同说明了什么？目的是为了引出尿液的形成。另一个是尿液的形成。我想尿液形成的知识本身就比较的抽象，如果只是单纯的老师说，学生的理解一定是不到位的，也不能体现新课标中学生的主体地位，如何既能达成这节课的教学目标，又能让学生积极参与课堂理解这部分知识呢？我决定设计两个动画，让学生通过观察动画思考几个小问题进而理解这些抽象知识—肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 2.教学重点： ①尿的形成过程；②对资料的分析。①尿的形成过程；②对资料的分析页解读表格经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。血液包括血细胞和血浆浆血浆又包括水、无机盐、葡萄糖、尿素。血液水、葡萄糖、无机盐、尿素成分包括水、无机盐、葡萄糖、尿素。水、无机盐、葡萄糖、尿素。人体每天形成的原尿大约有 150 L（输液用的大葡萄糖瓶子约300瓶），我们每天排出的尿液大概只有 L (3瓶。原尿原尿在肾小囊中，尿液是在肾小管末端。可以看出尿液来源于原尿，还有99％的液体跑到哪里去了呢？当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收毛细血管中而剩下的水、无机盐和尿素形成了尿液人体每天形成的原尿大约有 150 L每天排出的尿液大概只有 L .为什么有这么大的差别？ 学生22：由