苏教版六年级下册《反比例的意义》ppt课件之三.pptVIP

反比例的意义 2.用字母 、 、 怎样表示正比例关系。 3.单价、数量和总价之间有怎样的关系？在什么条件下，两种量成正比例？ *************************************************************** 欢迎访问YY小学免费教育资源中心！ (想你所想、有你所要) --- ╔------------------------------------------------------------╗ ┆ 免费教案 免费课件 免费试题 教育论文 ┆ ┆ ┆ ┆ 学生作文 课件工具 电子书 班主任 ┆ ┆ ┆ 英语学习 电脑学习 教学参考 家长社区 ┆ ╚------------------------------------------------------------╝ 本站提供的免费资源来自网上搜集，纯属公益。如果该资源涉及或侵害到您的版权 请立即写信通知我们。我们将立即删除。 【欢迎浏览YY小学免费教育资源中心】 自我评价 你这节课的表现可以得： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 。（涂色） 1.理解反比例的意义，能够正确判断两种量是不是成反比例。 2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律。3.培养学习数学的兴趣。 教学目标 1.下表是长江造纸厂的生产情况 …… 120 100 80 60 40 20 生产总量／吨 …… 6 5 4 3 2 1 时间／天 长江造纸厂生产总量和生产的天数成正比例吗？为什么？ 答：成正比例。因为生产总量和生产的天数是两种相关联的量，天数变化，生产总量也随着变化。当生产总量和对应天数的比的比值总是一定（也就是每天生产量一定）时，我们就说生产总量和生产的天数成正比例，生产总量和生产的天数是成正比例的量。 当单价一定时，总价和数量成正比例。 单价×数量=总价 当数量一定时，总价和单价成正比例。 当总价一定时，单价和数量又是什么关系呢？ 单价 数量 总价 = 数量 单价 总价 = 例3 用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表 。 …… 6 10 12 15 20 30 40 数量／本 …… 10 6 5 4 3 2 1.5 单价／元 根据上表提供的信息，在小组中讨论下面的问题： （1）表中有哪两种相关联的量？哪种量随着哪种的变化而变化？ （2）相对应的两个数的乘积各是多少？ （3）这个乘积表示什么？用式子表示它与单价和数量之间的关系。 单价×数量＝总价 例3 用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表。 …… 6 10 12 15 20 30 40 数量／本 …… 10 6 5 4 3 2 1.5 单价／元 当总价一定时，单价和数量成反比例吗？为什么？ 单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和对应数量的积总是一定（也就是总价一定）时，我们就说笔记本单价和购买的数量成反比例，笔记本单价和购买的数量是成反比例的量。 单价×数量＝总价（一定） 试一试 工地运来72吨水泥，每天运的吨数和需要的天数如下表。（把表填完整） …… 3 2 1 时间／天 …… 9 12 18 24 36 72 每天运的数量／吨 （1）相对应的两个数的乘积各是多少?（举例） （2）这个乘积表示的什么？用式子表示它与每天运的吨数和需要的天数之间的关系。 每天运的吨数×天数=水泥总吨数 （3）水泥总吨数一定时，每天运的吨数和需要的天数 成反比例吗？为什么？ 4 6 8 3.用字母 、 、 怎样表示反比例关系。 × = （一定） 练一练 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 …… 25 30 40 50 装的袋数 …… 24 20 15 12 每袋的粒数 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？ 1.用一批纸装订练习本，每本练习本的页数和装订的本