基于化学学科观念的元素化合物教学 吴星.ppt

基于化学学科观念的元素化合物教学 吴星 －－　评“钠的性质”一课 课程理念：从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 课程内容： 以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 学习常见的化学物质，初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用。 根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 一、元素化合物教学基本要求 1. 元素化合物教学应依据化学课程标准 物理性质 化学性质 转化关系 变化规律 推断比较 预测验证 分析解释 描述说明 制备 提纯 具体物 保存 应用 类 别 元 素 结 构 元素化合物　 一、元素化合物教学基本要求 2. 元素化合物学习应着眼于现实问题解决 一、元素化合物教学基本要求 3. 充分认识所学内容的学科价值和育人价值 以钠的性质、应用、制备、保存等为例