91美苏争锋.pptVIP

丘吉尔：“铁幕”演说，揭开了“冷战”的序幕， 杜鲁门：“杜鲁门主义”，标志着冷战的开始。 表现三、朝鲜分裂——38线 三、■两极对峙格局形成的影响■ 1．消极影响： 美苏相争使世界长期不得安宁，全面冷战与局部“热战”相交织，造成国际局势的一次又一次的紧张，严重威胁着世界和平； 2．积极影响： （1）美苏双方势均力敌，避免新的世界大战的爆发，世界总体保持和平 （2）不同社会制度的国家长期共存，推动了世界的整体发展。 （3）促进了亚非拉发展中国家的不结盟运动的兴起和第三世界的崛起。 第二次世界大战后，出现美苏两极新格局的根本原因（ ） A 美苏意识形态方面的对立 B 以欧洲为中心的格局被打破 C 以苏联为首的社会主义阵营的形成 D 美苏政治军事力量形成抗衡 A 知识点1：两极对峙格局的形成 1.(2010·龙岩高一检测)杜鲁门总统上台后发表演讲声称：“我们赢得的胜利是把领导世界的重担放到美国人民的肩头。”杜鲁门的意图是( ) A.唤醒人民的责任意识 B.缓和人民的反战情绪 C.承担维护和平的大国责任 D.获取世界的霸主地位 【解析】选D。本题考查提取材料有效信息的能力。结合材料中“领导世界的重担放到美国人民的肩头”可知杜鲁门的意图是获取世界的霸主地位。 2.观察下图，对图中“善意”的正确理解是( ) ①控制西欧国家 ②阻止西欧崛起 ③提升英镑地位 ④遏制苏联力量 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 【解析】选A。 本题考查学生对知识的再现能力。根据所学知识， 马歇尔计划的目的是想通过对欧洲经济上的援助控制西欧， 共同遏制苏联，故选A。 3.第二次世界大战后，国际关系格局发生重大变化，形成了美苏两极格局。这一格局正式形成的标志是( ) A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北约和华约的建立 D.经互会的成立 【解析】选C。本题考查学生对所学知识的再认和再现能力。北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成，也标志着美苏两极格局的正式形成。故选C。 知识点2：冷战局面下的国际关系 4.(2010·广州高一检测)美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与围墙修筑的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德。对此理解不正确的是( ) A.西德修筑柏林墙防止东德人逃入西德 B.东德修柏林墙是防止民众逃往西德 C.柏林墙是冷战的产物 D.柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌 【解析】选A。本题考查迁移运用历史知识的能力。柏林墙为东德所修建，目的是为防止民众逃往西德，B、C、D三项是对材料信息的正确表述，A项表述错误。 5.(2010·徐州学业水平检测)二战结束后，美苏冷战对峙局面形成。下列一组图片中反映了两极格局下全面冷战事实的是( ) A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 【解析】选B。本题考查迁移运用历史知识的能力。美苏“冷战”期间，美国在亚洲也发动了侵略战争，如朝鲜战争、越南战争，②属于热战，①③④均属于冷战。 6.假如让你写一篇集中反映美国实行“冷战”政策的专稿，需要确定一组关键词，请依据有关知识，选出最准确的一组 ( ) A.杜鲁门主义 马歇尔计划 经济互助委员会 B.杜鲁门主义 马歇尔计划 德国分裂 C.铁幕演说 马歇尔计划 越南战争 D.朝鲜战争 杜鲁门主义 北大西洋公约组织 【解析】选B。本题考查对所学知识的再认再现能力。A项中的经济互助委员会是苏联采取的措施。C项中越南战争是热战而非冷战。D项中朝鲜战争也是热战，只有B项的三个事件与题目要求相符，因而选B。 5.二战后以美苏冷战为背景，持续时间最长的大规模局部战争是( ) A.朝鲜战争 B.越南战争 C.伊拉克战争 D.波黑战争 【解析】选B。本题考查对所学知识的识记能力。注意题干中的要求“以冷战为背景”、“持续时间最长”，根据所学知识可知，符合要求的是B项。 6.(2010·深圳高一检测)美国一位国务卿谈到美苏争霸的一件大事时曾说：“我们互相瞪着眼，各不相让，但我想，还是对方先眨眼了。”这件事应是( ) A.柏林墙的修建 B.古巴导弹危机 C.朝鲜战争