鄂教版小学六年级上册品德与社会教案.doc

鄂教版小学六年级上册品德与社会教案 目 录 第一单元 珍爱宝贵的生命 1 1 生命是宝贵的 3 2 呵护我们的生命 9 3 生命的宣言 13 第二单元 我们的权利和义务 17 4 我们是集体的主人 19 5 以公民的名义 25 6 法律伴我行 30 第三单元 我们生活的地球 36 7 话说地球 38 8 地球上的人们 44 9 异域采风 50 第四单元 探索人类文明的足迹 54 10 寻访伟大的古代文明 55 11 与历史文化名人对话 60 12 回眸、展望科技发展历程 63 第一单元 珍爱宝贵的生命 一、单元目标 1、情感、态度、价值观：初步意识到生命来之不易，感悟到生命的美好，并热爱生命；树立自护自救和防毒防害的安全意识，初步树立珍爱生命就是对自己、对社会负责任的意识。 2、行为与习惯：生活中注意安全；遇事能预测危险，防范危险；遇险能采取自我救护措施；自觉抵制毒品、邪教等社会因素对生命的伤害。 3、知识与技能：了解生命孕育、诞生、、成长的艰辛，初步理解生命的意义；了解有关的安全常识，知道毒品与邪教的危害，有初步的危险预测能力和关于毒品、邪教危害的判断能力，有初步的自护自救能力。 二、设计思路 本单元教学活动是针对《品德与社会课程标准》“内容标准”中“我在成长”的如下要点设计： 1、知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度。 2、知道邪教的危害，反对邪教。 3、了解有关安全常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。 三、教材简析 1、《生命是宝贵的》一课重在帮助学生感悟生命孕育、诞生、哺育的艰辛，感悟生命的价值、生命的意义、珍爱生命是责任等等，从而让学生感到生命的宝贵。 2、《呵护我们的生命》这一课旨在帮助学生针对生活中一些危险性伤害，探究如何防险与自救。 3、《生命的宣言》这一课旨在帮助学生发现、辨别、抵制有危害性的社会现象对生命的侵害，帮助学生提高是非判断能力和自制力、建立对社会负责的态度。 通过本单元的教学，可以帮助学生体验到比以前较为全面、较为深刻的生命教育。 四、课时安排 本单元共7课时 第1课3课时 第2课2课时 第3课2课时 1 生命是宝贵的 活动目标： 1、帮助学生感悟生命孕育、诞生、哺育的艰辛。 2、感悟生命的价值、生命的意义、珍爱生命是责任等等。 3、使学生感到生命的宝贵。 活动重点：帮助学生感悟到生命是父母生命的延续，来之不易。 活动难点：体验社会对生命的关爱，初步知道生命属于自己，也属于社会，珍爱生命是一种责任。 活动准备： 1、学生准备：婴幼儿时期照片；询问父母哺育、牵挂孩子的故事以及对孩子生命的希望。 2、教师准备：歌曲《摇篮曲》。 活动时间：3课时 第一课时 活动内容：生命来自父母 活动过程： 一、导入新课：我们每个人都有一个充满活力的生命。你们知道我们的生命是怎样来的吗？ 二、自学课文：思考：为什么说生命是宝贵的？我们应该如何珍爱生命？ 三、讲授新课： 1、说一说生命是怎么来的。 2、分别看一看书中四张照片和下面相应的感悟语，请同学说一说自己有什么感受。 3、请几位同学上台把婴儿时期的照片展示给大家看，把听爸爸妈妈讲的那时怀孕、分娩、喂奶、照顾的事讲给大家听，同时说一说自己的感受与想法。 4、师过渡：生命从孕育到长大，很不容易。父母不仅为我们的生命付出了心血与艰辛，而且他们时时把我们牵挂在心中。 5、图片分析：请同学讲教材图片表达的意思，再说一说还可以从哪里体会到父母对我们的牵挂。 6、讲一讲：读《一位妈妈的讲述》，请同学讲“爸爸妈妈牵挂我”的故事。 7、唱一唱：跟着录音机或VCD轻唱《摇篮曲》。 8、写一写：爸爸妈妈对我们生命的希望。 四、活动拓展： 把学生带来的母亲对孩子生命的希望收集起来，学生写一篇感受。 五、教师总结： 生命来之不易，饱含父母心血，与父母的心紧密相连。 第二课时 活动内容：生命与爱相随 活动过程： 一、导入新课：关于生命，我想问大家一个问题，人的生命属于谁？ 二、活动开始：自学课文 三、活动互动： 1、讲故事：讲《林浩的故事》之后，请学生阅读《生命之间，他们用行动诠释同学友爱》。再请学生说说故事感受。 2、过渡语：灾难降临时，我们感受到我们的生命与父母亲人、老师同学、朋友彼此相连，因此充满无比的温暖。 3、讲故事：把你知道的汶川大地震中，灾区人民互救互爱的故事，讲给大家听。 4、图片分析： （1）、问：从第一张图片中，我们能发现什么？ ＜（2）、第二张图片中，老爷爷年纪很大了，为什么还要来义务保护孩子安全？ 第三张图片中，“我”给素不相识的人发宣传单后，会有什么感觉？ 5、小组讨论，说说我发现的社会关爱。（老师语）上述三张图片中，第一张是从媒体中看到的社会关爱；第二张是“我”