第八章旅游环境容量(课程讲义全集连载之十)..docVIP

第八章 旅游环境容量 课题与课时：旅游环境容量旅游地理（4课时）。 教学目标与要求：通过对本章的教学使学生了解国内外旅游环境容量研究的概况，理解旅游环境容量的概念及构成，掌握旅游环境容量测定的方法。 教学重点和难点：本章教学重点包括旅游环境容量的概念，旅游环境容量的构成；难点是旅游环境容量的测定。 知识要点：（１）国内外旅游环境容量研究概况 　（２）旅游环境容量的概念 　（３）旅游环境容量的构成 （４）旅游环境容量的测定 教学方法与手段：课堂讲授法、“三结合教学”模式、多媒体教学手段 课的类型：理论综合课 教学内容与过程 第一节 旅游环境容量研究进展概述 20世纪下半叶以来，世界旅游发展观更替频繁，依次经历了“无烟产业－环境公平－可持续发展”三个不同的发展阶段。作为判断旅游活动是否对环境产生负面影响的重要依据之一，国内外学者对旅游环境容量的研究伴随着旅游业的发展而不断深入，但有关研究在世界旅游研究中是争议最多、尚无定论的重要问题之一。其研究和应用上的难点，就在对于旅游环境容量的理论解释，也在于建立一系列可靠的经历值，以用于旅游规划和管理的实际操作。 一、国外研究概况 环境容量的概念最早是由比利时数学家、生物学家弗胡斯特（P. E. Forest， 1838）根据马尔萨斯的人口论提出的。他认为，生物种群在环境中可以利用的食量有一个最大值，动植物的增加相应也有一个极限，这个极限数值在