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小学生课余爱好调查 一、调查的起因与目的 丰富多彩的课余生活，弥补了课堂的不足，我们的特长也在其中得到锻炼。在“减负”的背景下，小学生的课余生活是否丰富了？家长的看法又有何变化呢？我们就此问题展开了调查研究。 二、活动实施（分四个阶段进行） 第一阶段：成立活动小组，明确各小组活动的内容 对于开展这次调查活动，我们的兴趣都很浓，但也估计到会遇到不少难题。经过讨论，我们决定将调查活动分为四个小组进行，并民主选出小组长，共分为调查访问、查找资料、小报、写作等四个组。 时间 活动内容 活动方式 活动负责人 第九周 常规指导 确定主题 集中，集体交流，分组讨论。 小组长 第十周至 第十二周 小组收集资料， 开展调查 分组活动，小组参观、访问。 小组长 第十三、十四周 小组继续收集资料，调查 适当的小结，讨论，以便更好的开展活动。 小组长 第十五周 小组总结、交流成果 讨论、汇报调查结果，写心得（或论文）。 小组长 第二阶段：实地调查、访问 １、为了做好采访的活动，大家定好计划后，各组组长接着引导大家开始设计问卷。 （见附件１） 我们明白大家对访问都不太熟练，于是，我们的调查是先在班里学校里展开的，然后再走向社会、走向家庭。 4月到5月,我们共进行了6次的调查访问,从班上到学校内,到校外的一些活动小组,到一些家庭中,而且大家都认真地填写了有关的调查表。(活动情况