2012(上)德育计划.docVIP

黄珏学校2012年（上）德育工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以区教育工作会议精神为指引，以区划调整为契机，以“新邗江、新教育、新文化”为主题，紧紧围绕创建江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区工作目标，坚持以规范强管理、以特色蓄内涵，以质量铸品牌，突出工作融合，突出机制调整，突出项目优化，创新学校德育工作，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，提高学生的整体素质。 二、工作目标： 1．加强学生思想道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和积极进取的人生态度。 2.加强学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。 3．结合校园文化、特色建设，开展丰富多彩的社团活动，学生发展个性。 4．加强法纪、安全教育，增强学生法制、安全意识，打造平安校园。 三、具体措施： （一）切实推进厚德工程建设，丰润学生道德修养 1、队伍建设。继续加强德育队伍培训，通过培训，加强班主任工作的理论研究和探索，建设好一支坚强有力的班主任队伍，使班主任树立新的教育理念，进一步掌握中小学生身心发展规律，掌握现代班级管理理论，做到有针对性的开展班级工作；使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。通过强化队伍建设、创新工作思路、改进工作方法，增强学校德育工作的实效性。 2、考核机制。进一步落实班主任工作考核机制，以《黄珏学校班主任工作考核细则》为抓手，通过每月例会总结交流，加强对班主任工作中出现问题研究和探讨，进一步规范班主任工作的流程管理，客观公正、公平评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。 3、团队作用。充分发挥团队作用，扩大班干部的影响，积极引导学生参与学校日常管理，定期对团队、班干部开展培训，加大学生自我监督、管理的力度，抓好一日常规的检查，促进学生养成良好的行为习惯；进一步发挥班队干部队伍的作用，带动更多的同学一起进步，促进良好的班风校风形成。 4、心理教育。加强心理健康教育，培养健康的人格。充分发挥学校心理咨询室的作用，积极开展对本校教师和学生身心健康给予关心和调查分析，发现问题及时的疏导，积极倡导教师将心理健康教育渗透到各项教育教学工作中，引导学生提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力。鼓励教师参加心理咨询的培训及认证考试增强心理健康教育的水平和能力。 （二）推进德育阵地建设，丰富德育工作内容 切实加强宣传阵地、活动阵地的建设，整合多种资源，把道德知识的教育转化为鲜明的道德活动，不断提高德育工作内涵。 1、阵地宣传。紧紧抓住国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏、校本教材等宣传阵地，围绕重大节日、学校教育教学境况，及时加强思想教育和宣传报道，用优秀的校园文化引领师生的行为，不断催人奋进，震撼心灵，调动潜能，把学校工作不断推上新台阶。 2、挖掘资源。挖掘节日、纪念日、重大活动的德育内涵。大力开展“文明规范月”活动，加强对学生的日常行为规范教育，增强责任意识，从身边的事做起，养成良好的文明习惯，提高文明素养，切实提高全校学生的文明素养。积极开展“爱心一日捐”活动。帮扶弱势群体，弘扬中华民族的传统美德，培养青少年的社会责任感。通过庆五四、六一活动继续开展校园文化艺术节活动，为学生提供展示的舞台，提高学生的综合素质； 3、课题研究。加强德育课题的研究，提高德育课题水平。开展以“微型德育课”为内容的责任教育活动，努力培养少年儿童的责任意识，努力提升少年儿童的良好素养。今年要“以责任教育”为契机、开展征文、绘画、主题班队会等系列比赛活动，营造责任教育的浓烈氛围，激发学生从小树立责任意识，做到对自己负责、对家庭负责、对集体负责、对国家负责、对人类社会负责，做一个对社会责任的人。 （三）大力推进精致管理，优化管理质态 全面贯彻全市、区学校精致管理现场推进会精神，切实落实“重规范、重机制、重自主”的工作要求，提高管理规范的到位率，强化管理机制的全覆盖，增强管理行为的自主性，促进学校管理层次有新提升。 1、规范教育。狠抓文明礼仪、规范教育，促进良好行为习惯养成。利用国旗下讲话、晨会、班队会、思品课等形式开展教育活动，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，让学生掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。通过学生日常学习、生活、集会等实践活动让学生体验文明礼仪规范，使外在教育、环境影响转化为学生的内在的自省、自觉行动，提高学生的自我文明素养。 2、评比机制。继续开展流动红旗班级评比机制。各班级利用晨会、班队会有针对性加强学生养成教育，班级管理制度建设，建立干部值周制、班级卫生打扫制度，使班级管理更有效。学校政教处、大队部和各班级设立课间文明监督岗，增强学生主体意