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奥鹏17春16秋福师《教育社会学》在线作业二 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （ ）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 正确答案： 2. 班级的正式结构与非正式结构（ ） A. 互为补充 B. 互为前提 C. 互为排斥 D. 不相关 正确答案： 3. （ ）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题 A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 米德 D. 埃里克森 正确答案： 4. 根据（ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能 A. 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符 B. 有无明确意图，或能否明确识别 C. 教育制度是否满足社会和个体需要 D. 教育制度是否具有社会规定性的特点 正确答案： 5. （ ）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 正确答案： 6. （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西 A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式 正确答案： 7. （ ）是科层制理论的代表人物 A. 贝塔朗菲 B. 卢斯山 C. 韦伯 D. 泰勒 正确答案： 8. 在各种互动分析模式中，（）的师生互动分析最为有名，也最具有影响 A. 费兰德斯 B. 理德 C. 爱而立 D. 费儿南 正确答案： 9. （ ）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题 A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 米德 D. 埃里克森 正确答案： 10. （ ）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。 A. 社会剧变 B. 文化革命 C. 教育革命 D. 经济革命 正确答案： 11. 衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率 A. 质量 B. 文化素质 C. 身体素质 D. 心理素质 正确答案： 12. 教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。 A. 社会制度 B. 社会文化 C. 教育制度 D. 社会研究 正确答案： 13. （ ）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移 A. 美国 B. 英国 C. 澳大利亚 D. 法国 正确答案： 14. （）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。 A. 文化分层 B. 社会分层 C. 政治分层 D. 教育分层 正确答案： 15. （ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能 A. 责任感 B. 环境 C. 人口 D. 国际理解 正确答案： 16. （ ）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题 A. 教育问题 B. 政治问题 C. 经济问题 D. 社会问题 正确答案： 17. 社会控制一词由（）社会学家罗斯首次提出了社会控制的概念 A. 英国 B. 德国 C. 美国 D. 法国 正确答案： 18. （ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能 A. 责任感 B. 环境 C. 人口 D. 国际理解 正确答案： 19. （ ）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国 正确答案： 20. （ ）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系 A. 责任感 B. 环境 C. 人口 D. 国际理解 正确答案： 福师《教育社会学》在线作业二 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 教育社会学的萌芽时期代表人物（） A. 涂尔干 B. 斯宾塞 C. 杜威 D. 华德 正确答案：