(公用)【全优推荐】2016届高三政治百所名校好题速递分项解析汇编 第02单元 为人民服务的政府(第02期)(政治生活) W.docVIP

(公用)【全优推荐】2016届高三政治百所名校好题速递分项解析汇编 第02单元 为人民服务的政府(第02期)(政治生活) W.doc

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③旨在加强廉政建设,杜绝腐败行为,树立政府威信 ④要求政府及工作人员合法行政、程序正当、权责统一 ①③ B.①④? C.②③ D.②④ 【答案】D 考点:政府依法行政、民主决策 2、(福建省2016届高三上学期期末单科质量检查)) 考点:对政府权力进行制约和监督 4、(河南省平顶山市2016届高三2月第二次调研)答案 【解析】 试题分析:) 【考点定位】对权力的制约与监督 【名师点晴】选择题解题方法 1 肯定排除法,就是在组合型选择题的题肢中找出一个或两个特别有把握的正确题肢,然后排除不包含这些题肢的选项。注意:在逆向组合型选择题中,要排除包含正确题肢的选项。 方法2 优选法(比较法),在诸多题肢都符合题意时,比较选出最符合题意的一个。 方法3 归纳法,就是根据材料中的具体做法归纳总结出具有普遍意义的一般做法和要求,即从个性中找到共性。 方法4 评析法,就是对事例本身进行综合评价,要特别注意运用辩证思维,坚持一分为二,不能以偏概全。 6、(湖南省雅礼中学2016届高三下学期月考(五) ) 【考点定位】公民的政治参与、司法机关的职权 【方法锦囊】 正确解读设问中的具体问题 政治试题的设问除了知识范围、行为主体和题目的类型等信息之外,还会涉及某一具体问题,而这一问题本身的信息对我们解题往往起着非常重要的作用。这些具体问题,可以是某一重大事件、某一具体生活实例、某一具体现象等。其次,设问中具体问题的表述大都简明扼要,要深入分析这些有限词句蕴含的信息,一是明确其是否直接对应着教材某部分知识;二是分析其是否对应某一大背景,或者具有特定的内涵和外延,再根据背景、内涵或外延来分析涉及的知识点。 7、(湖南炎德-英才大联考雅礼中学2016届高三月考试卷(六))) 【考点定位】政府工作的基本原则 【名师点晴】高考对本考点既可以单独考查,又可以与国家性质、政府性质、政府职能、依法行政、人民代表大会制度等知识相结合进行考查。因此,考生在复习时除了把握好本考点的知识外,还要加强与相关知识的串联,形成知识网络;同时,在解题时还要注意“政府如何坚持对人民负责的原则”与“政府如何对人民负责”是两个不同的界定,后者还需要从履行职能、依法行政、接受监督等角度进行分析。 9、(湖南省长沙市第一中学2016届高三下学期月考(七) ) 依法执政 依法行政 区别 内涵不同 就是坚持依法治国,领导立法,带头守法、保证执法,不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化 政府及其工作人员的权力由法律授予,行使行政权力必须依据宪法和法律规定 地位不同 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,不断提高党的执能力与水平是依法治国的根本保证 依法行政是法治国家的重要标志和实现依法治国的关键 区别 主体不同 中国共产党 政府 联系 ①依法执政与依法行政统一于依法治国之中;②依法执政与依法行政在本质上是一致的;③依法执政是依法行政的政治保证,而依法行政是依法执政的重要表现 10、(湖南省长沙市第一中学2016届高三下学期月考(七) ) 【考点定位】政府职能 【名师点晴】全能型政府的职能模式是计划经济的产物,是我国经济体制改革的主要对象。在计划经济条件下,政府通过指令性计划和行政手段进行经济管理和社会管理,政府是全能型的。政府扮演了生产者、监督者、控制者的角色,为社会和民众提供公共服务的职能和角色被淡化。 社会主义市场经济的完善,要求政府把微观主体的经济活动交给市场调节。政府由原来对微观主体的指令性管理转换到为市场主体服务上来,转换到为企业生产经营创造良好发展环境上来。这一重大转变是艰难的,但却是完善社会主义市场经济必须啃掉的“硬骨头”。随着社会主义市场经济的发展,尤其是国有经济布局的战略性调整和国有资产管理体制改革,政府的公共管理职能和国有资产出资人职能分开,政府与国有企业在市场中的角色混淆现象得到改变;非公有制经济的发展迫使政府管理经济方式转变;现代产权制度的建立也将使政企不分、政社不分、政事不分的现象有一定改变。但政府对微观经济活动的不当干预与市场竞争秩序维护“缺位”并存,政府规模的膨胀加剧,影响了市场交易的顺利进行。事实证明,把经济决策权归还给市场主体,同时提供各类市场主体自由竞争、公平交易的市场环境,让市场主体分散决策并独立承担经济后果和社会影响,政府专注于市场环境和市场秩序维护的有限理性思维,更有利于市场经济的发展) 高考政治试题所提供的文字背景材料都是经过仔细筛选的。解题时一定要对背景材料进行认真的研读,在最短的时间内提取出关键词句。不同的文字材料呈现特点和提取技巧是不同的。 类型 信息呈现特点 提取信息的技巧 记叙类 事件、过程

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