(公用)【全优推荐】2016年三生物百所名校好题速递分项解析汇编 专题12 生态系统及生态环境的保护（第02期） Word版含解.docVIP

专题12 生态系统及生态环境的保护 1．(2016届江西上饶市高三下学期第一次模拟考试生物试卷）下图示生态系统的一般模型。A、B、C分別代表三大营养功能类群的生物。分析回答： （1）生态系统的结构包括 。 （2）请写出图中的捕食链（用字母表示）：_____________。碳在其中主要是以 形式进行传递的。 （3）C的主要生物种类有 。其在碳循环中的作用是 。 （4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 。 （5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有 能力，其基础是 调节。 【答案】 （1）（生态系统的）组成成分，食物链和食物网（答不全不得分） （2）A→B1→B2→B3 含碳有机物 （3）营腐生生活的细菌和真菌 将有机物分解为无机物 （4）次生演替 （5）自我调节 负反馈 【解析】 （3）C是分解者，主要是营腐生生活的细菌和真菌，能够将有机物分解为无机物。 （4）弃耕的农田生态系统的演替属于次生演替。 （5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，生态系统自我调节能力负反馈调节是自我调节能力的基础 考点：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．(2016届安徽池州市普通高中高三第一次模拟考试（理综）生物试卷）下面是利用人工湿地净化城市生活污水（主要含有机物）的原理简图。请据图回答。 （1）该湿地生态系统中长着大片莲藕和大片芦苇，这一景象体现了生物群落具有 结构。 （2） （3）实践中,向湿地排放生活污水时,要注意排放污水的浓度和污水排放的量,这是因为。 （4）若人工除去湿地中所有肉食性鱼类，则该湿地水域中鱼类的总产量会 （填“增加”、“减少”、“不变”）。 【答案】 （2）生产者所固定的太阳能；（排放污水里）有机物中的化学能 （3）生态系统的自我调节能力是有限的 （4 ）增加 【解析】 本题考查 3．(2016届安徽安庆高三第二次模拟考试理综生物试卷）研究发现某湖泊中小球藻为水蚤提供食物，对河蚌消化道内的食物进行分析，发现既有小球藻也有水蚤，水蚤可以被鱼甲捕食，鱼甲又可被鱼乙所捕食（鱼甲和鱼乙生活的水体空间相同）。回答下列问题： （1）请画出以上生物之间的食物网简图。 （2） 从生态系统的组成成分分析，除上述成分外，此湖泊生态系统还应该包括 ；鱼甲和鱼乙之间的关系是 。 （3）已知各营养级之间的能量传递效率为10%，若鱼甲的同化量是M，水蚤同化的能量为 N，则（M÷N） ×100% （填 “”、“=”、“”）10%，原因是 。 （4）农业生产使用的化肥、农药有一部分随着水流最终汇入湖泊，但并未对其生物的种类和数量造成很大的影响，说明该 湖泊生态系统具有一定的自我调节能力，其 稳定性较强。 （5）随着生态环境的改善，该湖泊现已成为鸟类的乐园。当地曾多次举办观鸟摄影大赛、湿地科普知识展等系列活动，这体现了生物多样性的 价值。 【答案】 （2）分解者、非生物的物质和能量 捕食和竞争（答不全的不得分） （3） 水蚤同化的能量中还有一部分传递给河蚌（答案合理即给分，2分） （4）抵抗力 （5）直接 【解析】本题考查 4．(2016届贵州3月普通高等学校招生模拟考试理综生物试卷）下图是贵州月亮山水稻梯田生态系统的食物网简图。 回答下列问题： （l）该生态系统中青蛙的种群数量增长一般为_ _ 曲线，原因是 （2）青蛙和蜘蛛之间关系是___ _。图中所示的食物网中共有 条食物链，该食物网中缺少生态系统的成分是_ ___ 。 （3）水稻与青蛙获得能量的方式_ ___（填“不同”或“相同”），能量在食物网中以 形式传递。若蛇的体重增加lKg，至少需要消耗生产者 Kg。 【答案】 （1）“S”型 该生态系统的资源和空间有限 （2）竞争和捕食 4 分解者和非生物的物质与能量 （3）不同 有机物 125 【解析】 试题